第十册教2集.docVIP

研究专题：《运用现代信息技术，培养学生形象思维能力》 学习新课标：以素质教育为宗旨的教育思想，把儿童美术教育看作是针对全体儿童的基础教育。不是培养专业美术人员，而是以提高想象力和创造力为目标。《美术课程新标准》教学较好地体现了素质教育这一宗旨。其原则是借助客观形象，强调主观感受。《美术课程新标准》摆脱了单纯传授造型技能的教学模式和强调写实性的写生教学，它在教学中提倡发挥儿童的艺术直觉，在写生作业中要求学生不仅仅要观察事物的外在形象而且能联想到与观察对象相关的其它事物及自己与观察对象之间的某种联系并把它表现在画面上。它鼓励学生在观察与表现中不拘泥于客观事物本身，学生可不受客观限制将观察视点扩展，进行超现实的表现，学生在创作式的写生作中学习基本的造型技能。这种教学方法，充分发挥了学生的主观能动性，引发了学生的艺术冲动，培养的是学生的审美素质、创造性思维能力和最基本的造型能力。 从传统教法到素质教育，从传统教材到新的课程标准，我觉得，贯彻实践好课程新标准，重点应放在培养学生观察生活、提炼生活的能力上，让学生逐 渐尝试学习作品的创作，从而达到教学目的。 全册备课 内容： 1欣赏封面和会画中的日常生活 2物体的立体表现 3绘画构图和对称的美 4吹素纸版画 5构成知识 6手工工艺制作 教学重点： 1物体的立体表现 2吹素纸版画 3构成知识 教学难点： 1静物的透视规律、及其应用 2人物动态描写的比例关系 3国画中的物体表现方法 4板报、墙报的设计方法 教学目标： 五年级 ▲运用形、色、肌理和空间等美术语言，以描绘和立体造型的方法，选择适合于自己的工具、材料，记录与表现所见所闻、所感所想的事物，发展美术构思与创作的能力，传递自己的思想和情感。 运用对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律等组合原理，了解一些简单的创意、设计方法和媒材的加工方法，进行设计和装饰，美化身边的环境。 ▲欣赏、认识自然美和美术作品的材料、形式与内容等特征，通过描述、分析与讨论等方式，了解美术表现的多样性，能用一些简单的美术术语，表达自己对美术作品的感受和理解。 ▲结合学校和社区的活动，以美术与科学课程和其他课程的知识、技能相结合的方式，进行策划、制作、表演与展示，体会美术与环境及传统文化的关系。 十册美术教学进度 周次 内容 周课时 课类型 一周 布置工具发材料 提要求 欣赏寒假生活 2课时 1、欣赏课 2、绘画基础课 二周 绘画的构图 2、绘画的构图 2课时 绘画基础课 三周 1、绘画中的立体表现 2、绘画中的立体表现 2课时 绘画基础课 四周 铅笔淡彩风景 铅笔淡彩风景 2课时 绘画练习课 五周 吹塑纸版画—静物 吹塑纸版画—静物 2课时 绘画练习课 六周 吹塑纸版画—人物 吹塑纸版画—人物 2课时 工艺制作课 七周 机动 八周 对称的美 2、对称的美 2课时 绘画练习课 九周 机动 十周 形的变化—重复 2、形的变化—重复 2课时 绘画练习课 十一周 形的变化—渐变 2、形的变化—渐变 2课时 绘画练习课 十二周 1、学画中国画—猴子2、学画中国画—猴子 2课时 绘画练习课 十三周 会动地机器人 2、会动地机器人 2课时 工艺设计制作课 十四周 绘画中的静物 2、绘画中的静物 2课时 欣赏 十五周 机动 十六周 机动 课题：寒假生活 教学分析：本课画大多数表现的是课外活动和体育活动场面，生动有趣。可启发学生表现周围的事物。有目的地培养他们在画面上表现大场面的空间意识。 教学目标：通过欣赏小朋友的画，展现中外儿童丰富多彩的课余生活，从表现形式上，开拓学生的思路，提高他们的观察能力、想象能力和创作能力。 课业类别：欣赏 教学重点： 通过欣赏使学生了解有关的美术知讯提高他们的观察能力、想象能力和创作能力。 教学难点： 在提高审美能力的同时激发学生的创作热情。 教学过程 组织教学 导入 新授 1、欣赏： 《天天向上》 一幅用中国画技法表现的画。竹子拔地而起，细细的竹枝上生有疏密的叶，透过这些竹叶，我们看到背着书包上学的小朋友，他们身穿五颜六色的衣服，高高兴兴地互相说笑着走在路上。整个画面充满了生机。 教师提问并引导学生讨论： 画的画题是《天天向上》，是如何体现出来的呢? 答：背着书包上学去，好好学习，天天向上；画上题字“祖国向上我向上，小画家希望祖国繁荣昌盛，画的下部分画有竹笋，表现我们的祖国和我国的小朋友充满了活力。 小结： 中国画有一个特点是字与画相结合，这题字和新笋是象征一种含义，这与那墨色浓重的竹叶一样。尤其是五颜六色的花衣服，大地上的花朵，使画面更增加情趣和天天向上的寓意。 2、组织学生以小组形式欣赏《热闹的菜市场》《冬天的街道》等等。教师根据学生发言总结。 3、提出作业要求 4、启发谈话 你在寒假生