四年级英语上册ReviewModuleunit1教案设计.docVIP

庆云四中学科教案 编号： 年级 学科 日期 课型 课题 主备人 执教人 使用时间 教学目标 知识与技能目标 an you…? Yes, I can?/ No, I can’t.进行问答 3.能用be going to 表达自己或他人将要做的事情 过程与方法目标 情感、态度与价值观 教学重点 教学难点 课标要求 教学方法 知识链接 课时分配 第一课时 Step 1 ：Greeting Step2: Oral English (运用所学句型进行交流) Step3 Communication T:Can you run fast? （出示卡片） S1：Yes,I can./No,I can’t. 1教师课件出示本模块重点短语。 run fast play the flute swim draw a dragon make a cake play football jump high take pictures row a boat ride a bike 1)全体学生读短语 师领读生读得不熟练的短语 3）找学生读短语。（3-5个人，后进生） 4）生自己书写5分钟。 2 句型操练 师生对练 生生演练 生生将句型写到练习本上 step 3 ： T:I’m going to take pictures. What are you going to do? S1：I’m going to _____. 运用以上短语进行操练 师生问答 生生问答 生把句型写到练习本上，练习本节课所学句型。 找生到前面书写句型，其他学生写在练习本上。 【设计意图：对于书写句型的要求，主要是针对中上等同学的要求，写好英语作文的前提是会书写英语句子】 Step 4 生根据所学知识完成课本P43 Part3 Part4 Step5 Exercises 选出正确的答语。 A.Yes ,I can . B.They are running . C.No,she can`t. D.Yes,he run. D.No,they can`t. ( )1.Can Amy read books ？ ( )2.Can you jump faar? ( )3.Can Daming run fast? ( )4.Can they ride fast? ( )5.What are they doing ? 单项选择。 ( )1.Can Xiaoming ride fast ? _________ A.No,she can . B.Yes,he can. ( )2.I can`t run ________. A.high B.fast ( )3.Can you _____a cake ? A.making B.make 按要求写出下列各题。 can (否定式)________ 2.ride(现在分词)_________ you are (缩写)__________4.win(名词)___________ 5.far(反义词)__________ 6.high(同音词)_______ 4.连词成句我最棒 1.go to tomorrow we’re going to Hainan (.) ____________________________________ 2.play I’m going to football ( . ) _________________________________________ 4.swim going to Amy sea in the is( . ) _________________________________________ 5.a bike ride are we going to ( .) ____________________________________________. 反思：本节课生表现挺积极，氛围较活跃。但课堂上如何提高后进生的学习是值得自己注意的问题。（唐国桐 张红莹 刘原洋 王平旭 第二课时 完成上节课未处理完的习题 2书写短语run fast play the flute swim draw a dragon make a cake play football jump high take pictures row a boat ride a bike 15分钟 3.师检查听写 4.生纠错 第三课时