(全乡中小学学生良好学习习惯培养实施方案1.docVIP

新军屯镇中小学学生良好学习习惯培养实施方案 根据教育局工作意见安排，结合我乡实际，我乡中小学将用一年时间在全乡各校学生完成两论落实培养良好的学习习惯这一重点工作，从而达到提高学生修养，完善学生人格，全面提高学生素质，提升学校教学质量的目的，实现办人民满意的教育这一根本宗旨。为使良好学习习惯的培养扎实、有效、持续的开展下去，特制定本实施方案。 学习习惯培养的主要内容和各阶段具体要求 第一阶段：1-4周训练5周展示 一至八年级从第三周开始训练。时间两周。第五周申请展示。 、良好坐姿：听讲时，要求学生挺胸抬头，身坐正、手放下、向前看、不说话。不交头接耳，不左顾右看。 （二）、学会倾听：教育学生听讲聚精会神，随老师问题思考，不走思，不随意接下言。 具体要求： 1、 做好上课准备。 上课前，把课堂用品放在课桌左上角，铃声一响就安静下来，准备上课。 2、学会认真倾听。 不走思，不搞小动作，耐心倾听老师和同学的发言，不插嘴，不接下言，边听边思，做好笔记，养成认真倾听的习惯。 4、敢于提出疑问。 对同学、老师的见解和书本上的知识敢于提出疑问，表达自己不同的看法，不人云亦云，不迷信权威。 5、认真讨论交流 学会合作学习，认真与同学探讨问题，对老师交给的讨论任务不敷衍、不盲从。 （三）、积极回答问题：1、课上回答问题先举手，肘部放桌面，左臂举直，五指并拢，大拇指内扣。得到允许起立、立正，双手下垂，挺胸抬头。2、积极思考，勇敢大方，提高正确率。3、声音洪亮，讲普通话。3、勇于善于发言。发言经过认真思考，说出自己独到见解。 （四）、书写工整：1、姿势规范：坐正、挺胸，胸口离桌沿一拳，眼睛距本子一尺，笔尖距拇指一寸。2、工整，一笔一划，横平竖直，笔画、笔顺准确，整体匀称、整洁、美观、少涂改。理科该用尺子要用小尺。 （五）、有感情朗读：1、声音洪亮，用普通话。2、姿势规范：坐着读书双手端书，书与桌面成45度角，与眼睛垂直，距离一尺。起立读书双手端书下部，右手拇指、食指在上，便于翻页。有感情，表情丰富。 第二阶段：5-7周训练 第8周展示 2-9年级 （一）、课前认真预习、善于自学的习惯 具体要求： 1、扫除障碍 　　课前预习课文时，先要通读一遍。遇到疑难的字、词，要查一查字典、词典，扫清障碍。只有做好这些工作，才能通顺地朗读课文，了解课文大意，并加深对课文的理解。 　　2、内容归纳 　　粗读课文了解大意后，要一段一段地慢读，读一段便归纳出一段的意思，用自己的评议或找出书上的相关语句作为归纳。读完全文以后，再从头浏览一下，看看共有多少段落，各段都写了些什么，各段之间有何关系，全文可分几个大部分等。从而弄清课文的主要意思。 　　3、找出疑问 　　预习时还需要多用心分析，找出疑问，这样才能在上课时带着疑问听讲，加深对问题的理解和认识。在预习时要开动脑筋，用心分析，不轻易放过那些难以理解和有疑问的地方。这些疑难之处，如果能通过已掌握的知识加以解决最好，不能解决时，可以记在预习笔记上，通过上课来把它弄懂。 4、圈点标注 　　所谓圈点标注，就是在书中空白之处，将自己的心得和发现的疑点，以及应着重注意的地方，用文字或者符号标示出来。这样做的好处很多，不仅读后不易忘记，而且把重点、难点点勾划了出来。 　　5、习题试解 在老师还没有讲解习题以前，可以在预习时尝试着去解答某些习题。这至少有两点好处：一是习题是课文重点、难点的体现，预选做习题可以了解课文的重点和难点。二是在试解习题的过程中，如果能做出来，可以提高解题的信心和兴趣；如果解不出来，或者解错了，则可以提醒自己在课堂上必须认真听课才能把习题搞懂。 6、查阅资料 就是学生在预习时要有意识查找、搜集一些相关的资料，可以是背景资料、人物资料等等，以帮助和加深对学习内容的理解，同时也拓展了知识面。 （二）、独立、及时完成作业的习惯 要养成当天作业当天完成的良好习惯。做作业前要准备好必须的学习文具，先认真复习当天的功课或与作业有关的内容，然后独立完成作业，不抄袭别人作业；做作业时，注意力要集中，要作到眼到、手到、心到，强化记忆。作业书写工整规范；如果是完成假期作业，应先制定好假期作业计划，有机搭配、每天完成一定数量的作业，确保不拖拉、循序渐进；完成作业后，要养成认真检查、发现错误及时更正的习惯；作业要字迹工整、卷面整洁。交作业及时。 （三）课后及时复习、善于总结归纳的习惯。 具体要求： 1、及时复习 复习的目的是“温故而知新”。复习要与遗忘作斗争，德国心理学家艾宾浩斯创制的“遗忘速度曲线”表明遗忘是有规律的，即先快后慢，刚记住的东西最初几小时内遗忘速度最快，两天后就较缓慢。因此，要巩固所学知识，必须及时复习，加以强化，并养成习惯。 2、 疏理总结 学会将平时分散学习的知识进行分类整理，以便于识记。 3、 摸索