生物学-七年级一期.docVIP

生物 七年级一期 第一单元 探索生命的奥秘 探索生命的奥秘 第一节 我们周围的生物 自然界是由有生命的物体与无生命的物体组成的。 有生命的物体叫生物。 地球上的植物有50多万种，动物有150多万种。 除了动物和植物外，还有真菌、细菌和病毒等微生物。 生物体有一定的结构。除了病毒外，生物都由细胞构成的。细胞是生物体结构和功能的基本单位。 生物体在生长的过程中必须从外界不断地获得物质和能量，并把体内产生的废物等排出体内。 生物体通过产生自己的后代使物种得以延续，并把他们的特征遗传给后代。 生物体对外界的刺激能够作出一定的反应。 生物体都能适应一定的环境，也能影响环境。 拓展： 地球上现存生物是经过大约35亿年的漫长时间进化而来的，不到曾经在地球上生活的生物种类的1%，所以也称之为“历经沧桑的幸存者”。 20世纪70年代中期科学家发现‘红豆杉’中有一种‘紫杉醇’物质可以治疗乳腺癌。 生物与环境的关系 环境中直接影响生物生活的各种因素叫做生态因素。生态因素可分为非生物因素和生物因素。 生物生活环境中的非生物因素主要包括光、水、温度、空气和土壤等。 科学探究是人们获取科学知识、认识世界的重要途径。 生物生活环境中的生物因素是指影响某种生物生活的其他生物。 生物的生存依赖一定的环境，生物的生存也能影响环境。 生物的形态、结构和生理功能等通常都和其生存的环境相适应。 拓展： 蚯蚓体表的刚毛有助于它们的爬行和呼吸。 植物茂盛地气温较低，空气湿度大，所以有“大树底下好乘凉”的说法。 我们身边的生物学 研究生命现象和生命活动规律的科学叫做生物学。 拓展： 我们烧的煤、用的石油主要来源于远古的生物。 1964年袁隆平在稻田偶然发现几株变现出杂种优势的水稻。1973年，袁隆平和他的助手在世界上首次培育出了杂交水稻。 1928年，英国微生物家弗莱明在葡萄菌上发现一块附近没有细菌生长的‘污染’青霉菌落，能形成抑菌圈。12年后制造处青霉素。 探索生命 第一节 探索生命的器具 显微镜是一种具有放大功能的仪器，是生物学实验中常用的探究器。 物镜实现第一级放大，目镜实现第二级放大。 显微镜的放大倍数是物镜和目镜放大倍数的乘积。 拓展： 最早的光学显微镜只能放大几十倍。1932年，德国青年科学家露丝卡利用7万伏电压下电子流波长短的特点，制造处第一台巨大型电子显微镜。目前电子显微镜能放大几十万倍。 探索生命的方法 科学探究一般包括提出问题、作出假设、实验（对照实验）、得出结论和表达、交流等方面。对照实验和实验组除实验变量不同，其它因素都相同。 在科学探究中，要坚持实事求是的科学态度。 当科学探究的结果与原有的知识发生矛盾时，在多次重复实验的基础上，应大胆地修正原有的知识。 拓展： 20世纪80年代澳大利亚医生巴里·马歇尔和罗宾·沃伦证实胃溃疡是由一种‘幽门螺杆菌’的病菌引起的。 第二单元 生物体的结构层次 第三章 细胞是生命活动的基本单位 第一节 植物细胞的结构与功能 无论是木本植物还是草本植物，其表皮都是由蜂巢状的细胞（cell）构成的。 细胞是构成植物体的基本单位。 一般植物细胞的直径只有10~100μm，而苎麻的韧皮纤维细胞长达55cm。 植物细胞的基本结构包括细胞壁（cell wall）、细胞质（cytoplasm）和细胞核（nucleus）等部分。植物细胞中还含有线粒体和叶绿体。 细胞壁：保护细胞内部结构，维持细胞的正常形态。 细胞膜：控制细胞内外物质的进出，保持细胞内部环境的相对稳定。 液泡：成熟的植物细胞有中央大液泡，其中含有细液泡，与细胞的吸水和失水等有关。 细胞核：含有遗传物质，传递遗传信息。 细胞质：进行生命活动的重要场所。 线粒体：与呼吸作用有关，为细胞的生命活动提供能量。 叶绿体：与植物的光合作用有关，利用无机物合成有机物。 细胞的生命活动依靠细胞中各种结构的分工与协作，细胞也是植物体生命活 动的基本单位。 拓展： 细胞壁主要成分是纤维素、木质素、果胶和蜡质等。细胞壁不仅具有维持细胞的形态、防止细胞过度吸水引起细胞破裂的作用，还与植物的防御功能有关。 纤维素是一种类似淀粉的糖类物质，它们构成的网络形成了细胞壁的基本构架，其强度超过了同样粗细的钢丝。 木质素非常坚硬，增加了细胞壁的硬度。 人和动物细胞的结构与功能 德国动物学家施旺指出：整个动物和植物体都是细胞的集合体。它们依照一定的规律排列在动植物体内。 人和动物的不同细胞在形态和大小上也有差异。人的红细胞是圆盘形的，而人的骨骼肌细胞是长梭形的；人的卵细胞直径只有0.1mm，鸵鸟的卵细胞直径可以达到75mm。 人和动物细胞的结构与植物细胞的结构基本相似，也具有细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体等结构。人和动物细胞都没有细胞壁，细胞质中也没有叶绿