【全程学习方略】高中历史 2.5 古代希腊民主政治配套课件 新人教版必修1.pptVIP

【解析】选B。根据材料“古代雅典政治建立在一种非常不民主的基础之上”，因为享有民主权利的是少数成年男性公民，占人口多数的奴隶没有民主权，所以选B。A、D是雅典民主的表现；C陶片放逐法体现公民行使民主权利，不因为有些人功勋卓著就能避免被放逐。 * 【备选训练】在古希腊文中，“民主”一词是由表示人民和表示主权的两词组合而成。现代西文中的“民主”一词都出自这个希腊古词。这一语言现象所表明的历史本质是（ ） A.“民主”这一词汇是由古希腊人创造的 B.希腊是古代民主思想与实践的摇篮 C.西方文字继承了古希腊的词汇 D.“民主”一词就是人民掌握主权的意思 * 【解析】选B。本题考查材料解析能力。古代希腊实行民主政治。A、C、D三项都是现象，A、C两项可以由“现代西文中的‘民主’一词都出自这个希腊古词”直接得出，D项可以由“表示人民和表示主权的两词组合”直接得出，从A、C、D三项中可以看出，希腊是古代民主思想与实践的发源地，故选B项。 * 雅典民主政治的主要特征 1.主权在民。雅典民主制是城邦民主制，主权在民揭示了雅典民主制的本质，表现在国家权力结构及相关措施上。(1)公民大会是最高的国家权力机构；(2)全体公民皆可参与陪审法庭与公民大会，具有同等的政治地位；(3)公民具有对官员和法律的实际控制权，他们通过陪审法庭实现这一权利，陪审法庭是属于全体公民的；(4)雅典公民“轮番执政”；(5)雅典政治向全体公民开放，官职不再受财富和门第的限制。 * 2.权力制约。这种权力制约主要是城邦的公民集体对官吏的监督和制约。议事会这一具有立法、行政和司法职能的权力机构，受到公民大会，也受到由人民直接广泛参与的陪审法庭的制约。 3.法律至上。雅典严格实行法治，在法律面前人人平等。雅典人视宪法为最高法律，神圣不可侵犯。 4.公民意识。由于任用官职不再受财产和门第的限制，人人皆可以为政，贵族和平民的对立状态终于消失了，统一的公民集体形成了。关心雅典、参与政治、轮番执政，是雅典人心目中神圣的事。城邦至上、政治为本，成为雅典人的共识。 * 【特别提醒】雅典民主制度对近代西方社会的影响：(1)雅典民主制首创的“主权在民”原则成为西方民主实践遵循的政治学基本原理；(2)在现代西方政治制度下，国家与社会之间互动的关系主要是通过公民参与政治实现的，雅典民主制度无疑包含了公民参与政治最早的经验和启示；(3)雅典民主制崇尚法治，主张法律至上，受全体公民委托的人必须按照明确的委托和根据明确的法律行使权力，有利于维护政治清明，为后世提供了最早的法治经验。 * 【即时训练】在雅典“公民……没有抛弃公务照管私务的自由……相反他必须奋不顾身地为城邦的福祉而努力”。任何公民“当发生内争之时，不加入任何一方者，将失去公民权利”。这表明（ ） A.雅典民主是全体雅典人的民主 B.雅典的法律鼓励公民直接参与城邦政治活动 C.雅典民主政治中存在着派别之争 D.雅典民主政治中存在着利用公务徇私的现象 * 【解析】选B。本题考查材料解析能力。从材料中“没有抛弃”等信息可知D项错误，从“不加入任何一方”、“为城邦的福祉而努力”等信息可知B项正确。A、C两项在材料中没有体现，排除。 * 雅典民主制的确立 材料一 我赋予人民恰如其分的崇高地位……权势之士因为财富遭受嫉妒，我保护他们免受一切厄运，我坚持立场，不偏不倚，不允许任何一方恃强凌弱。 ——梭伦 * 材料二 我们的“政府形式”之所以称为民主制，是因为权力不掌握在少数人手里，而是由全体人民掌握。在解决私人争执的时候，每个人在法律上都是平等的。任何人，只要他能够对国家有所贡献，绝对不会因为贫穷而在政治上湮没无闻。 ——伯利克里“在阵亡将士葬礼上的演说” * 探究讨论： (1)结合所学分析，材料一中梭伦“赋予人民恰如其分的崇高地位”的主要表现是什么？有何意义？ 提示：表现：公元前6世纪初，梭伦在雅典推行改革，主要按财产多寡把公民分为四个等级，财产越多者等级越高、权力越大。 意义：动摇了旧氏族贵族世袭特权，保障了公民的民主权利，为雅典民主政治奠定了基础。 * (2)材料二中伯利克里说权力“由全体人民掌握”，请结合所学知识举例说明。 提示：公民大会是城邦的最高权力机关，所有成年男性公民均可参加，商定城邦重大事务。 (3)在雅典是否真正做到了权力“由全体人民掌握”和法律面前人人平等? 提示：没有。在雅典真正掌握权力的是极少数男性上层公民，广大的奴隶、外邦人和妇女没有政治权利可言。因此，雅典民主是少数人的民主。 * 对雅典民主政治的认识 材料一 雅典最高权力机构是公民大会，每十天左右召开一次，管理内政、外交、军事防务、官员选举任免等事项。除十大将军