2015南通三模语文教师版开题报告.ppt

2015南通三模语文试题评讲 1.在下面一段话空缺处依次填入词语，零停爭的一组是(3分） 《蒙娜丽莎》是一幅享誉全球的画作，作者达?芬奇力图使人物的美丽外形和丰富感情 ▲ 巧妙的结合。画中，蒙娜丽莎生动自然、温柔甜美的笑容 ▲ 。她的笑容充满魅力、耐人寻味，被称为“神秘的微笑”，对此人们一直?? ▲。 A．达到? 溢于言表? 不置可否? ? B．达到? 跃然纸上? 莫衷一是 C．达成? 跃然纸上? 不置可否?? D．达成? 溢于言表? 莫衷一是 B 【积累】达到——指“到”，多指抽象事物或程度； 达成——经商谈后得到某种结果或形成某种意见。 溢于言表——感情流露在言辞、神情上； 跃然纸上——形容描写或刻画得十分生动逼真。 莫衷一是——不能得出一致的结论； 不置可否——不说对也不说不对，指不明确表态。 2．下列各句中，没有语^的一项是(3分） A．大力发展不仅有利于弘扬民族精神、增强国家凝聚力，而且有利于满足人民群众日益多样化的体育需求、提高国民身体素质。 B．45年前，“东方红一号”的成功发射，打破了超级大国对航天技术的垄断，显示了中国人民勇攀高峰的决心，奠定了中国在国际上的地位。 C．笛声作为听觉意象,能引发诗人的联想，在诗人审美情感的兴起和升华中起到激发、催化作 用，从而增强诗歌的表达手段和艺术效果。 D．我们应该充分认识到，我国当下的环境整治是一个综合性难题，需要政府、企业和个人等主体的多方努力共同打造一个绿色的社会环境。 不仅……而且”递进不当 “增强”与“手段”搭配不当 句式杂糅 3．下列交际用语使用不得体的一项是(3分） A．新作出版，诚挚裕各位方家斧正！ B．初次见面，久仰久仰，请多多赐教！ C．惠书敬悉，金玉良言令我茅塞顿开！ D．大驾光临，本人定在寒舍虔敬恭候！ A（“斧正”为请人修改诗文的敬辞，新作已出版无需修改。） 4．依次填入下面一段文字画横线处的语句，衔接最恰当的一组是(3分） 古人喜欢通过门、窗等事物接触外面的大自然，是为了 ▲ 。窗子不单为了透气，也为了能领略到新的境界，甚至亭台楼阁的建造也都是为了 ▲ 。颐和园有个匾额，叫“山色湖光共一楼”，意为一座楼把一个大空间的景致都吸收进来了。再如“窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船”，从一个小房间到千秋之雪、万里之船，一门一窗都是为了 ▲ 。 ①体会无限的时间、空间? ②获得和丰富对于空间美的感受? ③从小空间进到大空间 A①③②? B②③①? C③②①? D②①③ √ 5．阅读下面的表格，分析不正确的一项是(3分） 平均每天花在数字媒介阅读上的时间 比例\对象 时间 研究生 本科生 高中生 初中生及以下 1小时以下 55．13% 60．75% 78．24% 79．17% 1-4小时 40．52% 36．72% 19．71% 19．12% 4小时以上 4．35% 2．53% 2．05% 1．71% A．学历越高，数字媒介阅读时间越长。? B．很少有学生成天通过数字媒介阅读。 C．高中生数字媒介阅读时间相对较短。? D．数字媒介已成为所有人的阅读方式。 D（表格中无依据） 文言文阅读 6．对下列句子中加点词的解释不正确的一项是(3分）? A．以其所畜，发为文章??? 畜：积聚 B．知之深笃信之者??????? 笃：厚道? C．余假而抄之????????????假：借 D．宗点学钧衡谨识????????识：记 B（笃：坚定） 7.下列句子中加点文言虚词，意义和用法相同的是 A．穷天下山水之奇迹?????余乃共取编之 B．而方氏生平所叹服者???而一二藏书家有其稿者? C．以雄于天下??????复于许君处见先生手稿十数首? D．知先生峑生平每以子长自命??? 以余所见三本，同异如此 助词，的 / 代词，它 表转折 / 表递进 介词，在 用; 凭 8．把文中画线的句子翻译成现代汉语。(10分） ⑴．四方学者，徒耳先生之名，求读其书不可得。 各地求学的人，只听说先生的名声，想读他的书却不能得到。 评分建议：“学者”、“耳”、语句通顺各1分。 ⑵．私尝拟之古人，以为庄周之文、李白之诗，庶几相似。 我私下里曾经将他的文章与古人的诗文相比，认为它与庄周的文、李白的诗差不多相类似。 评分建议：“拟”、“庶几”、语句通顺各1分。 ⑶．仅此区区，而犹厄抑使不得彰行于世，良可悲也。（4分） 仅这些（残存的）很少的文章，却还遭受压制使它不能在世间公开流传，确实可悲啊。 评分建议：“区区”、“厄抑”、“良”、语句通顺各1分。 9.作者认为戴名世的文章