测电阻、电功率专题全解.ppt

三. 分流法 （一）电流表和定值电阻替代法 现有电池组、电流表、开关、导线和一个已知阻值的定值电阻R0，没有电压表，你如何测出被测电阻的阻值？ 解析：1. 如图所示，将被测电阻R与定值电阻R0并联接入电路，用电流表测通过被测电阻R的电流I1； 2. 将电流表拆下，与定值电阻串联接入电路，测出通过定值电阻R0的电流I2； 3. 求解：由 得 。 实验分析 说明：这种方法的缺点为：需要进行两次电流表连接，实验时间加长。优点为：测量较为准确，元件使用较少。 （二）电流表和滑动变阻器替代法 现有电池组、电流表、已知最大阻值的滑动变阻器、导线及开关，你如何测出被测电阻的阻值？ 方法一：1. 如图所示，将被测电阻与变阻器并联接入电路，滑片位于阻值最大位置，先用电流表测出通过变阻器电路I1； 2. 将电流表拆下，与定值电阻串联接入电路中，测出通过被测电阻的电流I2； 3. 求解：因为 ， 所以 实验分析 说明： 该方法的定值电阻等效于一个定值电阻，其缺点为：需要进行两次电流表连接，实验时间加长。 优点为：测量较为准确，元件使用较少。 方法二：1. 如图所示连接电路，滑片位于阻值最小的位置，记下电流表示数I1； 2. 滑片位于阻值最大的位置，记下电流表示数I2； 3. 求解：因为 所以 。 实验分析 说明： 这种方法优点为：使用元件少，操作简单； 缺点是：不能进行多次测量以减小误差。 （三）电流表和开关替代法 有一个阻值看不清的电阻RX，我们要测它的阻值，但手边只有一只电流表，一个已知阻值的定值电阻R0，二个开关和几根导线： 1. 画出实验电路图。 2. 写出实验步骤。 3. 用测出量和已知量写出未知电阻RX的表达式。 解析：因题中只有电流表可测出电流，而无法测知电压，故可根据并联电路电流分配规律求解（并联电路中电流的分配跟电阻成反比）。 （1）实验原理图如图。 （2）实验步骤： ①按图连接好电路 ②将电路瞬时接通，进行试触，若电流表指针偏转，不至过大，再接通电路。 ③先闭合S1断开S2，测出通过R0的电流I0；再断开S1，闭合S2，测出通过RX的电流IX。 ④根据并联电路的分流规律进行计算： 即： 所以 实验分析 说明： 该方法的优点为：使用电器元件少，实验操作简单。 缺点是：由于没有使用滑动变阻器，电路中的电流表应先进行试触选择量程或接在较大量程上，所以测量结果误差较大。 总结 纵观以上测量电阻的几种方法，可归纳为： 1. 测电阻两端电压； 2. 测流过该电阻的电流； 3. 利用求出电阻。 利用这几种方法不仅可以测出未知电阻，还可以在电学计算中用此方法计算电阻。 四、电阻箱替代法 如图所示电路用的是等效替代法测量未知电阻．其中Rx是待测电阻（阻值大约几百欧），R是滑动变阻器，R是电阻箱（电阻箱的最大电阻值大于Rx）．请根据实验电路图把下列主要实验步骤中的空白填齐．①按电路图连好电路，并将电阻箱R的阻值调至最大．②闭合开关S1③闭合开关S3，调节滑片P， 使电流表指针指在适当的位置， 记下此时电流表的示数I． ④先断开开关S1，再闭合开关S2，保持滑动变阻器的电阻不变，调节电阻箱，使电流表的示数仍为I． 1．[2014河北34题7分]探究“电流与电阻的关系”．器材有：滑动变阻器、开关、电源(电压恒为6 V)各一个，电流表、电压表各一块，三个定值电阻(10 Ω、15 Ω、20 Ω)，导线若干． (1)图1是小明连接的实物电路，图中有一根导线连接错误，请你在连接错误的导线上打“×”并补画出正确的连线． 第 1 题图 学生课堂巩固 如答图所示 第 1 题答图 (2)电路连接正确后，闭合开关前，滑片应置于 端(选填“A”或“B”)．(3)闭合开关后，移到滑片，使与电阻(20 Ω)并联的电压表示数为4 V，读出电流表示数，再分别改接15 Ω、10 Ω的电阻，重复上述实验，收集的实验数据如表1所示．老师告诉小明有一组数据误差较大，便找来一个5 Ω的电阻让他再测一组数据．当他把5 Ω的电阻接入电路时，要使电压表示数仍为4 V，实验不能继续进行，其原因是 ．改变连接后，当电压表示数仍为4 V时，电流表示数为 A(如图2所示)．综合分析数据可得：电压一定时，