（山西专用）中考历史复习方案 第15课时 中国现代科技、教育、文化与社会生活（考点聚焦+拓展提升+应用示例）课件 新人教版.pptVIP

第15课时┃中国现代科技、教育、文化与社会生活 应 用 示 例 考点聚焦 拓展提升 应用示例 例　材料分析题。文化昌盛是社会全面发展的标志。阅读材料，回答问题。 材料一　“智、仁、勇三者，天下之达德也。” ——孔子 “人生自古谁无死，留取丹心照汗青。” ——文天祥 “天下兴亡，匹夫有责。” ——顾炎武 “苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。” ——林则徐 “人的生命是有限的，可是为人民服务是无限的。” ——雷锋 * 第15课时┃中国现代科技、教育、文化与社会生活 考点聚焦 拓展提升 应用示例 “一不为名，二不为利。但工作目标要奔世界先进水平。” ——邓稼先 “他是诗人、哲学家、历史学家，他使人类的理性迅速发展，他教导我们走向自由。” ——伏尔泰骨灰安葬仪式灵车上的悼词 (1)根据上述言论，请任选其一并结合历史人物，谈谈你的认识或体会。 * 第15课时┃中国现代科技、教育、文化与社会生活 考点聚焦 拓展提升 应用示例 材料二　中国是世界上重要的文明古国之一，悠久的历史赋予了中华民族博大而丰富的文化和独具特色而灿烂的文明景观。 (2)结合所学知识，完成下列各题。 ①在下面中国古代汉字演变图示的空白处填上对应字体名。 ②请列举两例现存的代表我国古代建筑的成就。 ③属于“古代中国制造”，通过“丝绸之路”输往西方并影响当地社会发展和人们日常生活的有哪些？(各举一例) * 第15课时┃中国现代科技、教育、文化与社会生活 考点聚焦 拓展提升 应用示例 材料三　“对于学说，仿世界各大学通例，循思想自由原则，取兼容并包主义……无论为何种学派，苟其言之成理、持之有故，尚不达自然淘汰之运命者，虽彼此相反，而悉听其自由发展。” ——1919年3月蔡元培致《公言报》函 * 第15课时┃中国现代科技、教育、文化与社会生活 考点聚焦 拓展提升 应用示例 说明：图示照片上的人有蔡元培、陈独秀、李大钊、鲁迅、辜鸿铭等。 (3)据材料三，说明蔡元培任职期间，北京大学的办学思想是什么。这个思想与同时期中国的哪些重大事件有密切联系？ 材料四　1956年春，毛泽东在中共中央政治局扩大会议上，正式提出在科学文化工作中，实行“百花齐放，百家争鸣”的方针，即艺术问题上“百花齐放”，学术问题上“百家争鸣”。 * 第15课时┃中国现代科技、教育、文化与社会生活 考点聚焦 拓展提升 应用示例 材料五　“科学技术是第一生产力。”“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”。 ——邓小平 (4)坚持“百家争鸣”“三个面向”方针，我国科技教育领域的成就硕果累累，试举两例说明。根据材料五，结合所学知识，指出文化教育与科技事业之间的关系。 * 第14课时┃民族团结与祖国统一、国防建设与外交成就 考点聚焦 拓展提升 应用示例 解　析　本题综合考查古今文化知识点和思想发展史。第(1)问结合名人名言考查感悟，全国试题少见。第(2)问考查文字、建筑、四大发明等知识的再现能力；同时也考查对中国古代发明创造的世界影响的理解。第(3)问考查近代救亡图存、富民强国探索在思想领域和教育领域的变化，涉及新文化运动、五四运动等，属于考查理解层次。第(4)问