（新课标）中考数学复习方案 第7单元 图形与变换课件 新人教版.pptVIP

考点聚焦 归类探究 图33－2 第33课时┃ 展开图与视图 解　析　 根据从早晨到傍晚物体影子的指向是：西－西北－北－东北－东，影长由长变短，再变长． 西为③，西北为④，东北为①，东为②， ∴将它们按时间先后顺序排列为③④①②. * 探究三　几何体的三视图 命题角度： 1. 已知几何体，判定三视图； 2. 由三视图，想象几何体． 考点聚焦 归类探究 第33课时┃ 展开图与视图 例3 [2013·衡阳]下列几何体，同一个几何体的主视图与俯视图不同的是(　　) C 图33－3 * 考点聚焦 归类探究 第33课时┃ 展开图与视图 解　析　 主视图、左视图、俯视图是分别从物体正面、侧面和上面看，所得到的图形． A．圆柱的主视图与俯视图都是矩形，错误； B．正方体的主视图与俯视图都是正方形，错误； C．圆锥的主视图是等腰三角形，而俯视图是带圆心的圆，正确； D．球体主视图与俯视图都是圆，错误． 故选C. * 考点聚焦 归类探究 方法点析 　　三个视图是分别从正面、左面、上面三个方向看同一个物体所得到的平面图形，要注意用平行光去看．画三个视图时应注意尺寸的大小，即三个视图的特征：主视图(从正面看)体现物体的长和高，左视图体现物体的高和宽，俯视图体现物体的长和宽. 第33课时┃ 展开图与视图 * 探究四　根据视图判断几何体的个数 命题角度： 由三视图确定小正方体的个数． 考点聚焦 归类探究 例4　如图33－4，是由几个相同的小正方体搭成的几何体的三种视图，则搭成这个几何体的小正方体的个数是(　　) 　　A．3 　　　B．4 　　　C．5　　　 D．6 图33－4 第33课时┃ 展开图与视图 B 解　析　 从主视图来看，各个位置的小正方体个数用1，2表示；从左视图来看，各个位置的小正方体个数用①②表示，在同一方格中取最小的数即为该位置正方体的个数，为2＋1＋1＝4. * 考点聚焦 归类探究 变式题 如图33－5，是由若干个完全相同的小正方体组成的一个几何体的主视图和俯视图，则组成这个几何体的小正方体的个数是(　　) 　　　A．3个或4个 　　　B．4个或5个 　　　C．5个或6个 　　　D．6个或7个 图33－5 第33课时┃ 展开图与视图 B * 考点聚焦 归类探究 方法点析 　　由三视图确定小正方体的个数，求解时先根据左视图和主视图，在俯视图中标出每个位置上小立方块的个数，便可得到组成的小单元——正方体的个数． 第33课时┃ 展开图与视图 * 探究五　根据视图求几何图形的表面积和体积 命题角度： 1. 由三视图确定出实物的形状和结构； 2. 由部分特殊视图确定出实物的形状和结构． 考点聚焦 归类探究 例5　[2012·临沂]如图33－6是一个几何体的 三视图，则这个几何体的侧面积是(　　) 第33课时┃ 展开图与视图 A 图33－6 * 考点聚焦 归类探究 第33课时┃ 展开图与视图 解　析　 根据三视图判断，该几何体是正三棱柱， 底边边长为2 cm，侧棱长是3 cm， 所以这个几何体的侧面积是(3×2)×3＝6×3＝18(cm2)． * 考点聚焦 归类探究 方法点析 　　由物体的三视图求几何体的侧面积、表面积、体积等，关键是由三视图想象出几何体的形状． 第33课时┃ 展开图与视图 * * * 考点聚焦 归类探究 回归教材 (2)实践运用 图31－6 第31课时┃轴对称与中心对称 * 考点聚焦 归类探究 回归教材 第31课时┃轴对称与中心对称 * 考点聚焦 归类探究 回归教材 (3)拓展延伸 　　　如图31－6②：点P是四边形ABCD内一点，分别在边AB、BC上作出点M、点N，使PM＋PN的值最小，保留作图痕迹，不写作法． 第31课时┃轴对称与中心对称 　解：(3)过点P分别作边AB、BC的垂线，垂足分别为点M、N，点M、N即为所求． * 第32课时　平移与旋转 回 归 教 材 回 归 教 材 考 点 聚 焦 考 点 聚 焦 归 类 探 究 归 类 探 究 * 考 点 聚 焦 考点1　平移 考点聚焦 归类探究 回归教材 第32课时┃ 平移与旋转 定义 在平面内，将一个图形沿某个________移动一定的________，这样的图形移动称为平移 图形平移 有两个基 本条件 (1)图形平移的方向； (2)图形平移的距离 方向 距离 * 考点聚焦 归类探究 回归教材 平移性质 (1)对应线段平行(或共线)且________，对应点所连的线段____________，图形上的每个点都沿同一个方向移动了相同的距离； (2)对应角分别________，且对应角的两边分别平行、方向一致； (3)平移变换后的图形与原图形________ 相等 平行且相等 相等 全