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体育与健康教案 水平：四　七年级 教师 吕良峰 学习 内容 一．篮球：运球 二．跑：障碍跑 学 习 目 标 知识与技能：A.学生基本能够掌握原地运球动作，发展灵敏和协调能力。 B.提单穿越障碍的能力，发展奔跑能力，培养创造思维能力，训练快速反应能力。 2．过程与方法：通过练习培养学生速度、力量、灵敏等各种素质能力。 重点： 难点： 运球：臂腕指用力，体侧运球；障碍跑：合理运用钻、跨 运球：手眼身三配合；障碍跑：技巧与速度 安全 提示 充分做好准备活动 练习时小心仔细 教学 过程 教师活动 学生活动 活动要求 次数 时 间 课 的 开 始 1、教师提前到场，准备好场地、器材，等候上课。 2、在集合地点观察、检查学生服装，并接受体育委员汇报。 3、向学生问好 4、宣布本课的学习内容，揭示目标和要求。 5、安排见习生。 1、体育委员带领全班同学按约定地点集合，检查到班人数并向老师汇报出勤情况。 2、全班成五列横队集合。 3、向老师问好 4、认真听讲，明确学习内容和要求。 5、见习生按要求随堂听课，做力所能及之事。 ××××× ××××× ○○○○○ ○○○○○ ○○○○○ △ 集合时要求快静齐 2 热 身 活 动 一、慢跑 1、讲清跑动路线 2、语言提示跑步 姿势要求 3、口令指挥，及时点拨。 二、游戏“飞龙抢珠” 规则：龙头抢球时，龙体不得脱节。龙头抢球后排到最后作龙尾，第2人作龙头，游戏重新开始。 1、学生认真听，明确跑动方法及路线 2、听老师口令进行慢跑 3、自然慢跑绕场一圈 4、低姿势慢跑绕场一圈 要求：听教师口令进行练习，练习时注意安全 6 教学 过程 教师活动 学生活动 活动要求 次数 时 间 实 践 与 提 高 部 分 一、篮球 （一）模拟篮球赛 方法：进攻者运球中护好球，防守者抢球 思考：如何控制好球 情景：苦练本 领，立志为班争光2． 讲解方法 3． 提示：采取哪 些方法使球不容易被抢 （二）归纳要领：手的部位、落点、视野 设疑：球为什么容易丢？怎样运好球 （三）教师讲解，巩固练习： 1．原地高低运球：口诀 五指自然分 上臂按拍球 臂腕指用力，送拉要协调，2．上一步运5下，退一步运5下 3．先由一个队运球，同时回答问题，其余四个队评价 二、障碍跑 （一）过规定障碍 1． 情景：初选五个篮球队2． 讲解方法、规 则，强调注意事项 3． 示范 （二）过自设障碍 1． 情景：五个篮球队依自身需要，调整障碍 2． 指导 3．调节学生情绪 1.环外学生 运球 2． 练中想 3． 听哨声交 换 1．典型学生示范 2． 反思归纳 1． 掌心空出，手指接触球 2． 体侧运球 3． 眼不看球 1.体育委员提问：关于篮球的小知识 2.评定答案 钻山洞，绕积木，跨藤圈，通过转折点，返回，跑至排尾，地滚球 1． 小组讨论方案 2． 自设障碍，组内研究活动方法 3.各队展示方案，学生评定 ○ ○ ○ ○ ○ 2人一组面对面，各队四人在环内，四人在环外 要求：1.自由组合 2． 练习中探 索 组织同上 1．达到最佳学习状态 2．仔细观察，分析问题 1.体会动作要领解决三大弱点2.手的部位指根以上部位 3.球的落点 4.视野开阔 ××××× ××××× ○○○○○ ○○○○○ ○○○○○ △ 1． 遵守规则 2． 加强团队 精神 3． 注意安全 气氛活跃，积极参与 以上部 5’ 4’ 9’ 7’ 8’ 小 结 放 松 1.评定：各类优胜 情境：获得篮球赛冠军 2.布置课后作业，安排学生收器材。 3.“同学们再见﹗” 1、学生模仿致意 2、学生共同参与小结，明确存在的问题。 3、值日生按要求回收器材。 4、“老师再见！” ×××××× ×××××× ×××××× ×××××× ×××××× ☆ 4 场地 器材 篮球10个 体操垫10块 预计练习密度 30%---35% 预计平均心率 120---130次/分 课后 反思 体育与健康教案 （篮球运球与障碍跑） 陆营镇第一初级中学 闫东旭 教学设计 以初中《体育（与健康）课程标准》为依据，以“素质教育”和“健康第一”为指导思想，在教学中充分发挥学生的主体作用，结合学生的身心特点、认知水平和兴趣爱好，通过创设各种教学情境和条件，充分调动学生参与学习的积极性，激发学生的学习兴趣，培养终生体育观。