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本科毕业设计(教学活动设计) （ 届本科毕业生） 题　　目：流体压强与流速的关系 学生姓名： 学生学号： 学院名称： 专业名称： 指导教师： 年 月 日 毕业设计（教学活动设计）材料目录 一、承诺书 二、计划书 三、指导记录 四、评审书 五、设计主体 30 日 学生姓名 专业 物理学（师范） 学号 论文题目 流体压强与流速的关系 指导教师 完成时间 年 月 日年 月 日 一、教学选题及依据 （在选项后的方框里打√） 教学选题： 教学选题依据： （1）自选 （2）与导师协商决定 √ （3）导师指定 二、资料收集与整理 （1）教学案例的收集与整理 实习期间，我和实习指导教师进行商定。阅读了教材以及相关指导书，教材辅导用书。以及翻阅各种习题册。在百度上搜索流体压强与流速的关系的相关知识和运用，挑选出有用的常见的部分在上课时向同学们展现出来 （2）其他资料的收集与整理 在网上查找相关课件，比较各个教师之间讲课的差别，综合比较采取较合适的课件的大概思路。 三、设计思路及进度安排 设计思路：本节课是第八章压强第四节知识，本节课知识与生活关系密切，所以开始新课讲授之前，我从生活中出发，来引入新课。在新课讲授时采用实验探究模式，让学生小组实验获得本节课要掌握的知识。最后做本节课的相关习题，这节课最大的特色是把课堂大部分时间交给学生，让学生采取探究式的方法来获得知识。 毕业设计（教学活动设计）计划书  毕业设计（教学活动设计）目录 第一部分 教学设计的基本信息 2 第二部分 优秀教学设计分析 2 第三部分 教学设计基础分析 3 第四部分 教与学的过程设计 4 第五部分 板书设计 11 第六部分 教学流程图 12 第七部分 教学反思 11 第八部分 参考文献 13 第九部分 附录 15 附录1 参考与对比教案Ⅰ 15 附录2 参考与对比教案Ⅱ 19 附录3 教学PPT展示 23 附录4 教育实习授课照片 26 第一部分 教学设计的基本信息 课题 （教科书版本、章节） 流体压强与流速的关系 人教版-八年级物理下册 第八章第四节 授课时间 2016.4.11 课型 新授课 课时 （ 40 ）分钟 第二部分 优秀教学设计分析 分析项目 优秀教学设计I 优秀教学设计II 教材的认识与理解 通过对学生的已有知识进行了解，设计本节课的实验探究式教学方法。 通过亲手实验来改善本节课的教学设计，减少实验时可能出现的问题。 学情分析 针对八年级学生已有知识进行分析，了解学情确定教学设计。 针对八年级学生已有知识进行分析，了解学情确定教学设计。 教学目标及重难点 教学目标与重点是了解气体压强与流速的关系，并能解释生活现象。难点为对液体压强与流速关系的探究活动 教学目标与重点是了解流体压强与流速的关系，解释飞机的升力的原因。难点是解释生活中有关流体压强与流速的关系的现象。 教学方法 小组合作法、讲述法、演示法、实验法等。 小组合作法、讲述法、演示法、实验法等。 教师活动 教师进行引导学生有正确的思路，在实验时帮助学生进行实验。 教师引导学生实验探究学生提出的问题，教师进行补充。 学生活动 学生们动手实验获得本节课的知识，培养学生动手能力和协作能力。 学生们动手实验获得本节课的知识，培养学生动手能力和协作能力。 教学效果 效果很好，学生普遍都能很好的掌握知识。 效果很好，学生普遍都能很好的掌握知识。 第三部分 教学设计基础分析 教材分析 （本节课程的性质、地位与作用） 本节课为新人教版八年级物理第八章第四节流体压强与流速的关系，本节课的内容是在学习了液体压强与大气压强基础上进行的下一步拓展，本节课内容与生活有着密切的联系。本节课的学习也是学生对流动起来的液体与气体压强特点的进一步了解。培养学生初步的观察能力，分析概括能力和应用物理知识解决简单问题的能力。 学情分析 学生在本章的前三节学习中，已经对压强、液体压强、大气压强有了深入的认识，但对生活中一些常见的与伯努利原理有关的现象并不十分清楚，这也正是学生感兴趣的地方。 教学目标 设计 知识与技能目标 了解流体压强与流速的关系，并能用其解释某些生活现象 过程与 方法 通过观察和实验，学会运用归纳、类比、逆向思维等研究方法，培养学生的观察