高中物理必修一14实验用打点计时器测速度(学案,无答案).docVIP

1.4　实验：用打点计时器测速度一、课前预习 、实验原理 两种打点计时器在接通50 Hz的交流电源时，打点时间间隔都是0.02 s. （2）当纸带跟运动物体连在一起时，打点计时器打在纸带上的点就相应地表示出物体在不同时刻的位置，纸带上各点之间的间隔就表示相应时间间隔中物体的位移，根据平均速度的定义式＝，当Δt很短时，可以认为等于t时刻的瞬时速度． 、实验器材 打点计时器(电磁打点计时器或电火花计时器)、纸带、刻度尺、交流电源、导线等． 电磁打点计时器 电火花计时器电源种类 6V以下交流电220 V交流电打点频率 0.02 s、 频率50Hz 打点时间间隔0.02 s、 频率50Hz 打点方式 振针通过复写纸在纸带上打点 火花放电使墨粉在纸带上成点 阻力来源 纸带与限位孔的摩擦； 振针与纸带打点接触时的摩擦 纸带与限位孔的摩擦； 摩擦阻力比电磁打点计时器电火花计时器电磁打点计时器、实验步骤 把电磁打点计时器固定在桌子上，让纸带穿过限位孔，压在复写纸的下面． 把电磁打点计时器的两个接线柱用导线分别与电源的接线柱相连接． 打开电源开关，用手水平地拉动纸带使它在水平方向上运动，纸带上就打下了一系列点． 关闭电源，取下纸带，从能看得清的某个点数起，数一数纸带上共有多少个点，如果共有n个点，那么点的间隔数为n－1个，纸带的运动时间Δt＝0.02(n－1) s. 用刻度尺测量出从开始计数的点到最后的点间的距离Δx. 利用公式＝，计算出纸带在这段时间内的平均速度． A、B、C、D…、数据处理 表格法 打点计时器打点的周期为T，则A、B、C、D…各点的瞬时速度分别为：vA＝、vB＝、vC＝，vD＝…把数据填入下表，根据数据判断纸带是否做匀速运动 1 2 3 4 5 6 (Xn+Xn+1)/m ? v/(m/s) ? ? ? ? ? ? （2）图象法 1)图象的描绘：以速度v为纵轴、时间t为横轴，在方格纸上建立直角坐标系．根据测得的速度值在坐标系中描点，然后用平滑的曲线将这些点连接起来，就得到了一条能够描述纸带运动的速度v与时间t关系的图象．称为速度—时间图象简称速度图象，即vt图象．2)、v-t图象的意义v-t图象非常直观地反映了速度随时间变化的情况，它并不是物体运动的轨迹． 3)、v-t图象中反映的物理量 ①任一时刻速度的大小方向速度为正，表示物体沿规定的正方向运动，速度为负，表示物体沿规定正方向的反方向运动．v-t图象、误差分析 产生原因 减小方法 偶然 误差 根据纸带测量的位移有误差，从而使根据位移计算的瞬时速度有误差 测量各计数点到起始点的距离而不是直接测量相邻计数点间距离 系统 误差 木板的粗糙程度不完全相同 尽量选用各处粗糙程度均匀的木板 、注意事项 1．开始释放小车时，应使小车靠近打点计时器． 2．先接通电源，等打点稳定后，再释放小车． 3．取下纸带前，先断开电源． 4．要防止钩码落地和小车跟滑轮相撞，当小车到达滑轮前及时用手按住它． 5．牵引小车的钩码个数要适当，以免加速度过大而使纸带上的点太少，或者加速度太小，而使各段位移无多大差别，从而使测量误差增大，加速度的大小以能在50 cm长的纸带上清楚地取得六、七个计数点为宜． 6．要区别打点计时器打出的点与人为选取的计数点，一般在纸带上每五个点取一个计数点，即时间间隔为T＝0.02×5 s＝0.1 s．要舍掉开头过于密集的点，这样误差小． 7．在坐标纸上画vt图象时，注意坐标轴单位长度的选取要适当，应使图线尽量分布在较大的坐标平面内． 二、经典例题 A．点迹记录了物体运动的时间。 B．点迹在纸带上的分布情况反映了物体的运动情况。 C．点迹在纸带上的分布情况，反映了物体的体积和大小。 D．点迹记录了物体在不同时刻的位置和某段时间内的位移 例3、质点做匀速直线运动，从O点经时间t1到达A点，如图所示的图象中，能正确表示该质点运动图象的是(　) 电磁打点计时器是一种使用交流电源的计时仪器，根据打点计时器打出的纸带，我们不用公 式计算可以从纸带上直接得到的物理量是（ ） A.时间间隔 B.位移C.瞬时速度 D.平均速度50Hz，纸带的记录如图3所示,图中O点为纸带的 第一个点，接下来的前几个点模糊,因此从A点开始每打五个点取一个计数点,推测纸带的运动 是加速还是减速？在打出A、F这两点的时间间隔中，纸带运动的平均速度是多大？ B点的 瞬时速度为多大？ 三、巩固练习 接通电源与让纸带随物体运动，这两个操作的先后次序应当是(　 　) A．先接通电源，后释放纸带 B．先释放纸带，后接通电源 C．释放纸带的同时接通电源 D．先释放纸带或先接通电源都可以一同学做实验时，发现纸带上打出的不是圆点，而是一些短线，这可