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藤野先生罗山一中李桂
二、说教学目标 （二）研读：说一些感受 1、说一说藤野先生 从____中，我感受到藤野先生的____ 。 （三）精读：品一处妙笔 我发现文中有这样一处妙笔：____________________。 （四）选读：试一下身手 小练笔：试写一个人物片段，从外貌、体态、 衣着、语言、动作等将人物个性特 征体现出来。 * 藤 野 先 生 罗山一中 李 桂 一、说教材 1、了解藤野先生的思想品格，了解鲁迅先生中年时代的心路历程。 2、学习本文选取典型事例和抓住主要特征刻画人物形象，品味文章中富有感情色彩的语言。 3、学习藤野先生严谨认真、热诚真挚的高贵品质；体会鲁迅先生深沉的爱国主义情怀。 三、说重难点 重点：学习本文选取典型事例和抓住主要特征 刻画人物形象多方面表现人物品质的手法。 难点：品味文章中富有感情色彩的语言。 四、说教法 1、情景教学法 2、朗读感受法 3、质疑探究法 4、讨论分析法 五、说学法 学法指导————依据“三有利”原则 具体操作模式——自主探究、小组合作 六、说教学过程 （一）初读：忆一段往事 边读边思考：是什么让鲁迅对藤野先生心怀感念？ 2、说一说鲁迅先生 （1）画出文中能体现他对先生怀念的文字。 （2）从_______中，我看到_______的鲁迅。 （3）写藤野先生与爱国是否冲突？ *
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