小学自然一年级第二学期教学内容与要求.docVIP

小学二年级第学期自然与要求 （适用于） 的学习要两方面 本试行内容要点两项内容要点依据一定归纳标要求内容相关的两个阶段的要求其中第一阶段课标要求第二阶段课标要求是明确相关单元的关联性教学活动为达成第一阶段课标要求的基本活动 课标要求 建议 内容要点 第一阶段 （1-2年级） （3-5年级） 内容调整 木材 ☆认识一些常见材料，了解它们的用途 ☆了解一些材料的来源（如：木材、钢铁） ☆知道有些材料可以重复利用 ☆ 有节约材料的意识 ◎了解一些材料的特性、用途和加工方式 ◎了解一些人类利用、发明材料的历程 ●交流木材在生活中的应用 交流身边有哪些物品是用木材做的？这些木材有什么特点？ ●比较木材的特点 建议：木材样本要具有的特点明显，以引发学生思考，尝试用多种方法进行观察。 ●认识木材的来源 建议：提供原木样本，以观察到其为天然材料，需多年成材、多道工序，建立节约木材的意识。 橡胶 ●观察橡胶的特性 建议：用橡胶膜弹性小实验、耐磨小实验等引发学生对橡胶特性的关注。为了解橡胶的特点，可与塑料作一些比较。 ●讨论橡胶在生活中的应用 建议：课前布置以小组为单位带橡胶制品；要将特性与应用做一一对应。 ●认识天然橡胶的来源 建议先对特性做研究 第一单元 天然材料 棉花、羊毛和蚕丝 ☆认识一些常见材料，了解它们的用途 ☆了解一些材料的来源（如：木材、钢铁） ☆知道有些材料可以重复利用 ◎了解一些材料的特性、用途和加工方式 ◎了解一些人类利用、发明材料的历程 ●观察天然布料 建议：提供棉花、蚕茧等自然物，供学生观察、比对。 ●比较天然布料的纤维 天然衣料的应用 ●比较衣料的手感 ●比较衣料的吸水性 ●比较衣料的耐磨性 建议：要求 第二单元 地球的外表 我们生活的地球 ☆知道地球形状近似球体 ☆知道地球周围包围着大气 ☆知道地球表面由小部分陆地和大部分水域组成 ☆知道地球上有很多生物 ◎知道地球表面有不同的地貌 ◎知道地球表面有不同的生物群落 ◎知道地球表面形态在不断变化 ◎认识到保护地球是全人类共同的责任 ●推测地球的历程 建议：以猜故事的形式进行，从太空拍摄到环球航行再到天圆地方说，了解科学技术的进步对认知的帮助。 ●设计中国到美国的路线 建议：的 地球的表面 ●观察地球表面的 第三单元 小帆船 物体的沉与浮 ☆知道物体在水中有沉有浮 ◎知道物体在液体、气体中受到压力和浮力 ●实验探究物体在水中的沉浮 ●制作简易“救生圈” 建议：结合游泳安全，提供身边的材料，让学生在设计制作的同时，学会安全防范。 船的发展 ●认识船发展的历程 建议：让学生在课前收集相关的资料，通过交流讨论，初步认识船只的外观特征与用途。 教材中的第二、三课时也可合并成一课时上 制作小帆船 ●认识帆船的基本构造 ●制作小帆船 建议：提供整体设计及制作分解图，让学生在整体认识中，提升其识图、动手能力；制作后，要有环节。 第四单元 小车运动 小车的运动与静止 ☆知道物体由运动到静止或由静止到运动都需要力 ◎知道改变物体的运动状态需要力 ●制作简易小车 建议：制作分解流程图，让学生在整体认识中，提升其识图、动手能力。 ●让小车动起来和停下来 建议：给学生充分的时间，让学生运用多种方法使小车动起来或停下来 风帆车 ●制作风帆车 ●探究风帆车运动与风力的关系 建议：让学生设计实验并初步了解对比实验的条件控制要素。 ●探究迎风角对运动的影响 橡筋车 ●制作橡筋小车 制作完成后可组织学生讨论小车思考什么运动起来的 ●玩橡筋小车并交流发现 建议：让学生与同伴一起玩橡筋小车，并交流自己的发现：如小车运动与橡筋卷绕方向的关系、橡筋拉伸长度对小车运动远近的影响等。 第五单元 动植物的生活环境 陆地上的动植物 ☆ 知道一些动植物的栖息地 ◎知道不同的环境适合不同种类的生物生存 ◎了解一些动植物适应环境及环境变化的方式 ●说一说陆地植物的生活环境 建议：可以带领学生到校园中观察不同环境中的植物（向阳面，背阳面等地方），还可以补充播放生活在各种环境中植物的视频。 ●说一说陆地动物的生活环境 建议：可以针对教材中的几种陆地环境，补充播放一些介绍不同环境中动物的视频。 水中的动植物 ●认识淡水中的动植物 建议：补充播放淡水生物的视频。 ●认识海水中的动植物 建议：补充播放海水生物的视频。 ●认识可食用的水生动植物 湿地里的动植物 ●认识湿地的特点 建议：通过比较湿地和陆地、水域等环境的不同，来认识湿地的特点。 ●认识湿地里的动植物 建议：可以补充播放湿地动植物的视频。 环境变化对生物的影响 ☆知道栖息地的变化会影响动植物的生长或生存 ☆能列举一些环境污染影响动植物生存的实例 ☆具有保护环境的意识