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15《海天骄子》 教学目标： 　　　1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 　　　2、学会本课15个生字，绿线中的6个生字只识不写。理解由生字组成的词语。 　　　3、通过语言文字的训练，感受柏耀平刻苦学习、勇于实践，成为“海天骄子”的历程，学习他勇攀科技高峰，不断进取的崇高精神。 　　教学重难点： 　　　1、“海天骄子”柏耀平的成长历程。通过具体的语言文字让学生体会到他由单一型军人向复合型军事人才的转变的不平凡经历。 　　　2、文章中的插叙运用，值得认真学习。 　　教学用具：小黑板 　　教学用时：二课时 　　教学过程： 　　　　　　　　　　　　　　　　第一课时 　　一、导入新课，揭示课题 　　　　在新一代中国军人中有一位既能驾机上天，又能率舰闯海的“海天骄子”，他的名字叫柏耀平。从他身上我们可以看到新一代中国军人的风采。那么柏耀平是如何通过刻苦学习，成为“海天骄子”的呢？今天我们就来学习。 　　二、自读课文，质疑疏通 　　　1、自读课文。 　　　　要求借助汉语拼音认读课文，读准生字字音读顺语句，读通课文。 　　　　边读边圈，画出不理解的生字新词，通过查字典或联系上下文扫除阅读障碍。 　　　2、检查自读情况。 　　　　 指名读课文，对学生读错的字音及时给予纠正。 　　　3、指名逐段读课文，鼓励学生质疑。 　　三、通读课文，理清脉络 　　　1、先了解各自然段的意思，在此基础上，引导学生通读课文，采用归纳自然段段意的方法，分清层次。 　　　　　一二三 　　四、结合课文内容，说插图 　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　第二课时 　　一、复习检查，准备新授 　　　1、指名读下列词语，注意正音。 　　　 　战鹰　俯冲　精通　化为乌有 　　　 　舰艇　喷射　警戒　灰飞烟灭 　　　2、这是一篇写人的课文，说说“海天骄子”指的是谁。这节课我们继续阅读课文，弄明白为什么说这位“海天骄子”正向世人展示着新一代中国军人的风采。 　　二、精读课文 　　　1、精读课文第一段。 　　　　指名读。 　　　　出示有关语句。 　　　　　　一架银色战鹰闪电似的俯冲而下，电光雷火喷射而出，“敌人”的海上目标应声化为乌有。 　　　　　从“化为乌有”、“灰飞烟灭”这两个词语中你体会到什么？ 　　　　　联系下文说说是谁驾驶战鹰，是谁指挥战舰，对“同一位军人”这一点你有什么想法？ 　　　　　感情朗读。 　　　　小结。 　　　2、精读第二段 　　　　默读。 　　　　精心设问，切入重点。 　　　 　　　柏耀平从舰长班毕业，跨上现代化战舰后，是如何征服这座浮动的“海上科技城”的？ 　　　　找重点语句，自主熟读精思。 　　　　　　“眺望波涛汹涌的大海，柏耀平心潮起伏：在未平的海战中，谁抢占了现代科技的制高点，谁就能赢得主动。他决心征服这座浮动的海上科技城。” 　　　　　　 　　　　　　“从此，他每天睡得最晚……，他和主机班战士一起钻到舰艇的最底舱。” 　　　　　　 　　　分层引读第5自然段。 　　　指导感情朗读。 　　　小结 　　3、精读第三段。 　　　指名读。 　　　边读边想：柏耀平是如何带领542战舰官兵打响向高科技进军的攻坚战的？为什么说“海天骄子”柏耀平正向世人展示着新一代中国军人的风采？ 　　　抓住重点句，潜心体会文章。 　　　指导感情朗读。 　　　小结 　　三、朗读全文 　　四、总结全文 15《海天骄子》 母亲节贺词短信2015 1.没有你就没有我，就没有我数十寒暑的悲伤，也没有我春夏秋冬的欢笑，谢谢你给了我生命中美好的一切与成长。母亲节快乐! 2.天空广阔，比不上母亲的博爱广阔;太阳温暖，比不上母亲的真情温暖;鲜花灿烂，比不上母亲的微笑灿烂;彩虹鲜艳，比不上母亲的快乐鲜艳。祝妈妈快乐! 3.初为人母，最是幸福。可爱婴儿，嗷嗷待哺。盈盈笑脸，暖暖盼顾。柔肠百转，倾心呵护。母亲节至，快乐无数。祝新妈妈，尽享为人母的幸福。 4.Sometimes it may not seem like it, but I really do love you.有时候好像不是这样，但是我真的爱您。 5.妈妈：你辛苦了!要不是中国移动提醒我，我还不知道母亲节的来临，趁着属于母亲的节日，我向天地祈祷，借中国移动证明我的诚心，祝你身体健康! 6.不会随光阴流逝的，是您的爱;不会随岁月淡漠的，是我的愿：愿母亲节日康乐! 7.君子之交淡如水，所以每到节日的时候，我总不忘记对你送上一句：节日快乐。等我说完了，我才想起今天是母亲节! 8.走遍天涯海角，您在的地方才是永远的家;听遍千言万语，您说的话才是拨动心弦的金玉;吃遍四面八方，您做的饭菜才是最香;看遍人情冷暖，您给的关心才是最真挚的爱。母亲节，愿您健康快乐，笑口常开! 9.洗衣做饭忙不完，