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作文评讲课教案 教学目标： 提高学生构思作文的意识能力 提高学生的书写能力 引导学生养成精心打造开头的意识 指导学生写出思想深刻，有感染力的作文 教学重点： 提高学生的书写能力 引导学生养成精心打造开头的意识 指导学生写出思想深刻，有感染力的作文 教学难点： 提高学生构思作文的意识能力 教学方法：训练 讲授 引导拓宽思维[来源:学科网ZXXK][来源:学科网][来源:Zxxk.Com][来源:Zxxk.Com][来源:学*科*网][来源:学科网ZXXK][来源:学科网][来源:学*科*网Z*X*X*K] 1、寻的主体：在具体的行文中，我们可以谈自己的亲身经历，即自己寻找某物，某种精神的经历，以及从中得到的启发，这是主体就是自己；也可以写某一历史人物寻找人生目标、理想的经历，以及对他们的意义，这是主体就是某一历史人物。 2、寻的对象：在具体的行文过程中，我们应明确寻找什么。材料提供了一些对象例如：寻找自己，我们可以谈在物欲横流的社会中，自己渐渐迷失了自我，一个偶然的契机，自己得到顿悟，去寻找自我，寻找自己的位置；寻找他人，属于低层次上的寻找，注意写出寻找的结果即可；同样寻找物质需求也属于低层次上的寻找；寻找精神