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“双 语” 教 学 培 训 有 感 中华小学：王芳 于2011年11月下旬，县教育局组织学习为期一星期的“双语”教学培训。通过这次培训，我学到了不少知识。这次学习，不光学了《汉苗语文》，还听几位老师给学生上的几堂课和他们的讲座。收获还真不少。现把所学的心得体会总结如下： 我们的第一堂课是省民族学院的李锦平教授给我们上的《汉苗语文》。听了李教授上的课，首先给我很大震撼的是他的钻劲和他的记忆力，他对我们苗族文化和苗族语言好像无所不知、无所不能，不用看书就滔滔不绝地跟我们讲起课来。他讲了苗族语言的差异、文化的差异、声调的差异等等。苗族有了自己的文字和统一的语言后，交际也方便了，也有利于汉苗双语教学了。还讲了苗族语言的历史文化，包括物质文化、精神文化、制度文化，让我更多的了解了我们的民族。 但真正学起苗语来，困难还真不少。苗语的声、韵母比汉语还要多，像hn、hx、hl等等，从没学过，声调也用字母代替，而且有八个调，但在短短的几节课里，老师认真地教，我也认真地学，认真做笔记，现在我可以拼读一些单词和写一些单词了。但最让我欣慰的还是，我们苗族文化也受到了重视。 一、民族文化的发展 1、贵州双语教育资金二百四十万元，丹寨和台江10万元左右。 这是党中央对苗族文化的重视，对贫困地区民族文化的扶持。这有利于苗族文化的传承和发展并有了得力的保障。 2、少数民族享有使用自己语言的权利。 自古以来每个民族，在生产生活中的交流，都有自己的民族语言，流传下来的许许多多苗语美文诗，如果翻译成汉语文字，就没有原来的韵味了。尤其丹寨苗族有贾理文化的传颂，也只能用苗语文字记录下来，用汉语文字是无法完整地记录下来的。 3、十七届六中全会提出：文化发展大改革。 文化是民族的血脉，是人民的精神家园。在我国五千多年文明发展历程中，各族人民紧密团结、自强不息，共同创造出源远流长、博大精深的中华文化，为中华民族发展壮大提供了强大精神力量，为人类文明进步作出了不可磨灭的重大贡献。在革命、建设、改革各个历史时期都发挥了不可替代的重大作用非物质文化遗产富，这里汇集了7个国家级非物质文化遗产，它们是：苗族蜡染、古法造纸、苗族锦鸡舞、贾、苗族苗年、苗族服饰、苗族芒筒芦笙祭祀 1