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四年级语文(上)第14课《南海上的明珠》导学案.
四年级语文导学案（编号4Y-14-1）
课题 14、南海上的明珠 使用时间 第 周星期_____ 课型 批读文 课时 第一课时 学生姓名 ____班_____________ 主备 付娜 备课组长 钟琼 审核 黄小兰 签印 导学目标：
1、学习本课生字、新词，理解重点词语意思，积累词语。
2、正确、流利的朗读课文，初步感知课文内容，理清文章脉络。
导学重难点：学习本课生字、新词，理解重点词语意思，理清文章脉络。
导学过程：
一、激趣引入，初步感知。
1、出示中国地图，让学生看地图，了解中国的疆域。
2、简介海南岛：海南岛在中国领土的最南端，是中国第二大岛。海南地处亚热带，属季风热带气候，年均气温23.8摄氏度，凉爽的椰风吹散了盛夏的炎热，明媚的阳光温暖了冬季的大海，没有真正的酷暑和寒冬。是冬泳和避寒的胜地。岛上四季长青，空气清新，被誉为回归大自然的好去处，未受污染的长寿岛，人类真正的天堂。 海南岛地形中间高，四周低。五指山是岛上最著名的山脉，从东南方望去，五峰耸立，形似五指，因此得名.海南岛是中国橡胶、椰子、油棕、剑麻、胡椒等热带经济作物的主要产地。 海南岛是著名的旅游胜地。因此，海南岛被称为南海上的一颗“明珠”。 ☆ ☆ ☆ ☆ 组长评价：☆ ☆ ☆ ☆ ☆
教师寄语：
家长留言:
四年级语文导学案（编号4Y-14-2）
课题 14、南海上的明珠 使用时间 第 周星期_____ 课型 批读文 课时 第二课时 学生姓名 ____班_____________ 主备 付娜 备课组长 钟琼 审核 黄小兰 签印 导学目标：
1、有感情地朗读课文，体会作者遣词造句的准确，积累好词佳句，背诵自己喜欢的段落。 借助旁批，了解本文的表达方法。感受海南岛的富饶美丽抓住课文的重点句感受海南岛的富饶美丽学习作者抓住海南岛的特点用准确的词句进行描绘的方法。学习课文的优美语言，积累好词佳句。在第4自然段里，用横线画出静态描写的句子，用波浪线画出动态描写的句子读写结合，拓展延伸 欣赏家乡的美景，夸一夸自己的家乡（先说后写）。 ☆ ☆ ☆ ☆ 组长评价：☆ ☆ ☆ ☆ ☆
教师寄语：
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