旋转的图形第一课时教案..docVIP

《图形旋转》第1课时教学设计 【教材分析1、本节课的内容是旋转的定义，旋转的性质及其应用。它是学生学习了平移、轴对称之后的又一种图形的基本变换，对发展学生的空间观念是一个渗透，是后续学习中心对称图形及其图形变化的基础，是空间与图形领域的基础知识，在教材中，起着承上启下的作用。2、旋转在日常生活中的应用也非常广泛，利用旋转可以帮助我们解决很多实际问题. 因此它既是数学上的一个重要基础知识又是重要的数学思想方法，是培养学生思维能力，树立变化观点的良好素材。?学情分析1、由于学生已经学习了图形的平移、轴对称等相关知识，然后在此基础上让学生探究图形的旋转的有关知识，新知识的产生和形成还是比较容易的。2、通过观察、操作、交流、归纳等过程，培养学生探究问题的能力、动手能力、观察能力、以及与他人合作交流的能力。? ?? ?? ??教学目标一、知识技能理解旋转的有关概念。理解图形的旋转变换是由旋转中心、旋转角和旋转方向所决定的? 利用互动白板探究和发现旋转的基本性质，能根据旋转的性质画简单图形经过旋转后的图形，图形旋转的基本性质。经历对生活中旋转图形的观察、讨论、实践操作，使学生充分感知数学美，培养学生学习数学的兴趣和热爱生活的情感；通过小组合作交流活动，培养学生合作学习的意识和研究探索的精神。、情感态度与价值观目标通过本节课的学习，让学生充分感知数学美，培养学生学习数学的兴趣和热爱