最棒的玉米参赛设计..docVIP

《最棒的玉米》教学设计 一、教案背景： 1、面向学生：小学 学科：语文 2、课时：1课时 3、学生课前准备： （1）初读课文，了解大意。 （2）标清自然段。 （3）认读生字词，理解词语含义。 二、教学课题 《最棒的玉米》一课是教科版小学语文四年级上册第二单元快乐读书屋中的一篇略读课文，共一课时。 知识目标：学会本课3个要求会认的生字。 能力目标：理解文章内容，体会人物的语言、心理活动。 　　 正确、流利、有感情地朗读课文，培养语感 情感目标：通过阅读课文，使学生懂得树立自信心是要禁受住考验的，坚定不移的自信心才能使我们成功。 三、教材分析 《最棒的玉米》一课是教科版小学语文四年级上册第二单元快乐读书屋中的一篇略读课文，它属于童话故事，写的是玉米地里一个最棒的玉米，充满自信地等待老婆婆最先摘，可是老婆婆却迟迟没有摘它，在它失去自信而伤心绝望的时候，老婆婆来摘它并把它作为明年的种子。这个故事告诉我们树立自信心是要禁受住考验的，有坚定不移的自信心才能使我们成功。本单元的单元主题是“自信”，这篇课文是对本单元主体课文的有益补充，是为学生形成独立阅读能力而架设的“桥梁”。 教学重点：有感情朗读、体会人物的语言、心理活动。 教学难点：引导学生自己读书，感悟故事要说明的道理。 教具准备：多媒体课件 课前搜集有关自信的资料 四、教学方法 本节课我以新课标为指导，以学生为中心，根据四年