课题研究工作的程序和方法全解.doc

课 题 研 究 工作的程序和方法 第一阶段：课题立项 第二阶段：课题开题 第三阶段：中期研究 第四阶段：课题结项 第一阶段 ——立项的准备和申报 一、选题的范围和内容 基础教育教学研究项目立项范围为中小学、幼儿园以及各级基础教育教研机构有关基础教育教学研究的课题。各单位可结合工作实际，在基础教育教学研究项目选题指南（详见河南省基础教育教学研究室网站/“课题研究”栏目）范围内自行确定选题。已经列入其他单位立项课题的不得重复申报。申报课题应围绕基础教育教学中的热点、重点、难点问题，注重科学性、针对性、创新性、可操作性，具有一定的普适性和推广应用价值。 二、申报要求： 项目实行主持人负责制。 1、申报省级课题时主持人须具有中级及以上职称，且正在从事基础教育教学或管理工作；主持人和项目组主要成员（前两位）应具有主持（参与）并完成县级及以上课题研究的经历（申报时要送交课题材料及证书原件，审核后退还）。主持过省课题研究并已结项者，三年内不得再作为主持人申报省级课题研究，但可以参与。 申报市、区级课题时主持人须具有初级及以上职称，且正在从事基础教育教学或管理工作。市级课题主持人和项目组主要成员（前两位）应具有主持（参与）并完成县级及以上课题研究的经历（申报时只送交证明材料复印件）。 2、每个项目主持人限1人，每人只能申报主持一项课题。项目组其他参与成员限5人（不包括主持人），同一人最多可同时参加两个项目组的研究。 3、最终成果形式一般有三种：研究报告、论文、专著，根据课题的实际情况选其中之一。 4、计划起止时间均为××××年5月—— ××××年5月（期限一般为一年）。 5、研究过程的安排，大致可分为以下几个阶段： 前期准备阶段： （××××年3月—— ××××年8月） 主要工作是选择课题、立项论证及设计研究方案、课题立项申请、调查研究等； 课题开题阶段： （××××年9月—— ××××年10月）主要工作是召开开题论证会即开题报告会、撰写开题报告等； 研究实施阶段： （××××年11月—— ××××年3月） 主要工作是方案实施、阶段性反思、进一步完善方案、实施新方案、整理研究资料、中期研究报告等 总结结项结段： （××××年4月—— ××××年5月） 6、经费预算为研究过程中所需的图书资料费、文印费、考察费用、组织活动等的大致费用，可根据项目的实际情况选择500元—3000元左右，也可更少或更多，但要可信。 7、学科分类要填写准确，符合各自的名称称谓，不要出现初中 × ×、高中 × ×等名称。以下是各学科的分类名称： 中学语文 小学语文 中学数学 小学数学 英语 物理 化学 生物 政治 小学品德、社会 历史 地理 体育与健康 音乐 美术 幼儿教育 心理健康 综合实践活动 通用技术 信息技术 综合类 复式教学 现代教育技术 绿色证书 小学科学、劳动与技术教育 三、报送要求 1、纸质《立项申报书》一式3份（A4纸、正文用小四号仿宋字、行间距1.5倍行距、word格式打印），封面要加盖主持人所在单位公章。同时报送与纸质稿内容一致的电子文档1份。电子稿要标清名称，格式为：学科 单位（简写） 姓名 级别 课题名称。申报省级课题者还要送交主持人和项目组主要成员（前两位）曾经完成的县级及以上课题研究的材料及证书原件（审核后退还）。excel 2003版格式，排列顺序对应申报材料，纸质稿要加盖单位公章。即使是一份也要填写汇总表）。 睢阳区课题专用邮箱：syqjyskt@163.com 一、提供材料类型1、结项鉴定书一式三份。2、课题研究最终成果（A4纸、正文用小四号仿宋字、行间距1.5倍行距、word格式打印，专著类除外），一式三份。 最终成果的形式一般有三类，整理时各自的要求是： （1）研究报告类包括：材料目录、内容提要、研究报告（含分报告）。 （2）论文类成果包括：内容提要、关键词、正文、参考文献等； （3）专著类包括：前言、目录、正文、参考文献、注释等。 要求：成果材料打印及装订时一定要规范，做到条理清晰，整齐美观。 3、过程性材料一套（各一份），主要有： （1）、通知书（复印件）； （2）、立项申报书； （3）、开题报告（或研究实施方案）； （4）、中期研究报告； （5）、如果中间有变更，还要有变更申请审批表。材料袋里装订一份，另外再准备三份单独报送（不装袋）。 （6）、其它材料：包括所有人员的课堂教学实录的系列材料；使用调查方法时的问