重庆日报20121219第12版北碚职教中心：迈步现代职业教育给学生值得期许的未来.docVIP

迈步现代职业教育给学生值得期许的未来 2012年12月19日 08:47:43 　来源： 重庆日报 打印转发 字号：大 中 小 核心提示 　　过去一段时期,社会注重学历教育,职业教育成为短板。党的十八大提出要健全现代职业教育体系,把“一脚长一脚短”的情况扭转过来。 　　职业教育加入“现代”二字是一个新提法,怎样的职业教育才算现代?有教育专家指出,应贴近现代产业变化,重塑现代职业教育的培养理念、培养内容和培养模式。 　　尽管我国职业教育离现代化还有一定的距离,但依然能够从优质的职业教育院校中看到希望,北碚职业教育中心就是其中范例。 　　“现代职业教育应该把服务社会经济发展和民生建设作为立足点。”北碚职教中心校长丁建庆说,有效的改革和创新才能培养更多技术人才,助力北碚区乃至重庆社会经济腾飞。 　　丁建庆认为,打造现代职业教育,更重在为学生谋划一个值得期许的未来。 　　校企合作》 　　“校企联姻”只为学生更有收获 　　富士康集团(重庆)有限公司员工徐鑫才从北碚职教中心毕业一年,就被公司提拔为主管,收入的提升让他改变了原本窘迫的生活,这是他曾经没有想到的。 　　徐鑫说:“一直以为像我这样从职业中学毕业的学生工作应该不好找,应该只能当一名在流水线上重复作业的工人,但上班后才发现自己的能力不止于此。”对于现在这份工作徐鑫很满意,他还笑着说打算按揭一套房把父母接到城里来。 　　事实上,北碚职教中心毕业的学生像徐鑫这样的佼佼者不在少数,他们在学校学知识学技能,进入社会之后不仅把工作顺利完成,还受到用人单位的大力好评。这种被统称为高质量、高素质的技术型人才究竟是怎样培养出来的? 　　校长丁建庆给出的一个重要答案便是校企合作,通过校企合作培养服务企业带动社会经济发展的技术人才,同时帮助学生在用人单位站稳脚跟,收获更好的未来。 　　秉承着“职教人人、知行合一”的教育思想,北碚职教中心打破了传统的以课堂教学为主的培养方式,实施项目教学、模拟车间教学、场景教学及6S管理,创建了新型的“工学结合”课程体系,使教学与生产岗位密切结合,同时大力实施“前校后厂、校企合一”,立足校企资源共享,构建工学结合、产教结合、校企合作、顶岗实习的人才培养模式。 　　学校按照企业需求还开展了订单培养,与富士康科技集团、重庆长安集团、重庆海尔集团、珠海佳能等多家全国500强企业长期开展深度校企合作,在重庆市泉霖饮食文化传播有限公司、重庆力帆乘用车辆有限公司、西南大学附属幼儿园等20余家企事业单位建立实习、实训基地。 　　企业与学校的无缝对接不仅仅表现在让学生到单位去,更体现在学校吸引企业入驻学校。搬厂进校成为了北碚职教中心的一大亮点。 　　从2006年开始,学校先后引进重庆立泰服装有限公司、重庆永恩机械有限公司、重庆佳誉汽车维修公司、重庆泉霖餐饮公司等著名企业,他们为学校分别建成了服装成衣生产线、汽车维修实训车间、烹饪实训室、数控生产车间等实训场所,给学生的专业训练奠定了坚实的物质基础,为学生提供了更多动手操作的实践机会,真正形成了“前校后厂”的育人环境,学生综合职业技能得到显著提升。 　　队伍建设》 　　发展教师只为呵护学生更好成长 　　“看,这是我们教师帮中国农业发展银行重庆市分行拍摄的宣传片。怎么样,美吧。”教师黄移蒙一面视频一面骄傲地说,她不仅参与了这次拍摄,还参与了第十五届渝洽会开幕式现场直播以及重庆市人才交流中心宣传片拍摄等,通过这些拍摄经历,如今的她更能胜任影视软件教学工作了。 　　黄移蒙是一名刚到北碚职教中心不久的青年教师,她一直都希望着有机会深入企业拓展专业知识和教学能力。到学校任教的她发现,她的希望很容易实现,让教师进企业培训,为教师搭建宽广的培训平台在北碚职教中心再正常不过。 　　今年初,她参加了“2012‘国培计划’中的职业学校青年教师企业实践”的数字媒体技术应用专业培训,这次培训让她在教育教学理念和实践上接受了一次深刻的洗礼。 　　没有一支高水平、高质量、高素质的教师队伍,就没有职业教育质量的根本提高,更没有帮助学生立足社会创造财富的资本。为了适应新形势和新时代的要求,培养一只高质量、高素质、高水平教师队伍成为了北碚职业教育中心的一项重要任务。 　　通过中青年教师骨干培养工作的开展以及“双师型”教师与学科带头人的培养,目前以专业带头人为核心,40多人组成的各级骨干教师领军队伍已经形成。学校还坚持全员培训,依托西南大学丰厚的教育资源——“打包”培训,订单订制培训项目,提升教师的综合整体素质;依托行业、企业,专业课教师每年必到企业锻炼,提升教师实际操作的能力。派送教师参加各类培训与比赛,使全校教师均得到锻炼与培养。仅2012年学校教师参与培训达180人次,培训总投入近50万元。 　　目前,北碚职教中心双师型教师占专任教师81%,其中高级教师52