《宁波市民阅读状况的调查与分析》.-宁波外国语学校.doc

问君阅读几何多？ ——关于宁波市民阅读状况的调查与分析 高二（5）班 叶嘉琪 赵子隆 陈琪尔 一、选题背景 说起宁波，不少人都会竖起大拇指。确实，宁波不仅是一个风调雨顺的好地方，而且人杰地灵，洋溢着一股文明正义之气。宁波曾在2005年和2008年先后两次被评为全国文明城市。“书藏古今，港通天下”是宁波文化与文明的象征，让人感受到宁波是一个充溢着文化底蕴的现代化港口城市。 确实，一个城市的文化气息和底蕴是需要历史和岁月的沉淀的。文化的浸润才能让一个城市凸显它的内在气质。在物质丰裕的年代，人们应该追求的是精神的富足。快节奏的生活，城市的喧嚣，多数人疲于应对，性情浮躁不安；快节奏的生活使我们变得鲜少有时间、有闲适的心情坐下来静静地阅读。与此同时，生活中越来越多的娱乐产品和场所对人们形成了巨大的诱惑，大多数人更愿意在有限的时间里沉溺在玩乐之中而不是让书籍净化自己的已经染上尘埃的心灵。 在这种情况下，我们不由地产生质疑：“书藏古今”的宁波是不是真的名副其实？它是否真的对于“书香之城”“文化之城”的赞美当之无愧呢？在小区的私家车数量如雨后春笋般日益增长的时候，对阅读的投入是否应该成为我们生活中必不可少的一部分？因此，我们针对宁波市民的阅读状况进行了调查与分析。 二、实施步骤 第一阶段：选题。 第二阶段：问卷设计及实地调查（问卷见附件）。 第三阶段：统计、分析。 第四阶段：撰写报告及后期修改。 三、数据分析 我们于7月29日在新华书店、宁波书城等地发放问卷调查表，总计100份，收回100份，有效问卷数为100份。其中男性38份，女性62份。 经过对数据进行归类分析，我们得出了以下结论。 分析1： 由于调查的市民中年龄分布的不均，出现了上面图表中的情况。但在大体上仍可以看出市民的阅读情况。 16~20岁的为学生，阅读情况较为良好，但是不难发现，还是有一部分的学生每天的阅读时间只有半个小时左右。如果学生的阅读时间每天都只有半个小时，那根本就无法想象这个社会该有多少的人每天不阅读。但是在调查过程中，很多小朋友的阅读时间很长，每天有六个小时左右。虽然这对大多数人来说是不现实的，但是也让我们看到了希望，至少现在这一代人的阅读状况是良好的。 10~15岁的孩子年龄较小，因自身条件有限使得阅读时间不是很多。21~30岁和31~40岁的人可能因为工作忙碌等原因阅读时间也不长。 由此看来，市民整体每天的阅读时间投入并不长，且很多人认为看书是衣食住行、柴米油盐生存需要之外的消遣需要。 分析2： 我们从100份问卷中随机选择了43份进行了各个年龄段市民阅读兴趣的统计。由上图表可知，学生都不喜欢看财经投资类的书报，而多喜欢看小说，其中以侦探推理为最；同时也有很多学生喜欢看自我启发类书籍（例如《读者》）；也有一部分学生爱看历史类和时事新闻类书报。而20岁开始的市民对于小说的兴趣明显不如青少年，而更喜欢历史类和时事新闻类书报。这些书报可以增加人们的见识，尤其是历史类书籍，可以使人明智，这对于开始渐入社会的人们来说是十分重要的。由此可见，阅读兴趣会随着年龄的变化而变化。 分析3： 俗话说，一百个读者眼中有一百个哈姆雷特。阅读后若是不与他人交流，那你就只能看到一个哈姆雷特。毕竟一个人的看法是个别的，是有限的；如果与他人交流之后，你会发现同一个故事可以有不同的理解。这也会拓宽我们的思维。然而，虽然有一半以上的人在阅读后会与他人交流，可仍有将近一半的人阅读后不与他人交流。交流是阅读过程中的一个内化环节，人们应更重视在阅读后的交流研讨。由此可见，在阅读中学会思考，学会交流，学会提升才是阅读之根本。 分析4： 相比较在阅读后交流，在阅读时有做批注，写感想等习惯的人更是少之又少了。因此不排除许多人看书囫囵吞枣的可能。做批注的同时正是和书进行的交流的过程，能加深我们对内容的印象；若书中穿插着几句自己的笔迹，比起空白的书，不是更有价值吗？而且在重读的时候，也能体会到自己心态的变化，感受自己的成长，这不也是一种乐趣吗？但现在能做到这点的人，越来越少。由此可见，有很大一部分人的阅读质量并不高，宁波市民的阅读状况并不乐观。 除此之外，有40％的人选择电子书而不是纸质书，这种情况主要是以16~30岁的人为主。电子书是否会取代纸质书一直是一个人们所关注的话题，尤其是在科技高速发展的现在。确实，对于许多走马观花式看书的年轻人来说，纸质书显得成本太高而且所占空间太大，相较而言，电子书的确经济又方便。然而，这是否已背离阅读的本质了呢？再者，笔者参与过几次“天一讲堂”的活动，如麦家、马未都、钱学忠等一些文学大家的讲座，环顾四周发现，来听讲座的人多数为知识分子、学生、还有老干部。从某个层面来说，乐在阅读分享的市民也只是沧海一隅，宁波市民整体对文化的需求度不是很高