2016年体育教学案例龙江镇城区中心小学(路倡).docVIP

教 学 案 例 单位：龙江城区中心小学 作者： 路倡 体育教学案例 ——发现童心，小技巧有大助力 新课标明确指出，在教育教学当中，学生的身心发展尤为重要，而针对体育学科而言，通过教学手段和技巧，培养学生的学科兴趣十分重要。同时，作为一名体育老师，将“健康第一”的指导思想贯彻到每一堂体育课中去，也是需要每个体育老师在课堂环节上，加入更多的课堂技巧，因应学生不同的特点和身心需求，下更多的功夫。 案例过程： 在一节三年级的体育课上，这堂课的教学任务是让学生掌握并练习接力跑步。根据三年级学生活泼好动贪玩的年龄特性，我将课堂定位安排为活动游戏教学的模式。而由于三年级的孩子，身心发育已经达到一个比较成熟的阶段，在过去的课堂经验中，我感觉三年级的学生管教起来要比一二年级的难，课堂纪律性较差；但从另一方面看，他们的发散思维和动手能力十分强，愿意学习和接触新鲜事物，积极参与各种游戏和活动。根据他们这个特点，一上课，我就告诉他们，这堂课有两个选择，第一个选择就是像平时的课堂一样“老师教学生学”地上完一节体育课；第二个选择就是，如果他们遵守纪律，愿意配合老师的话，准备活动之后，我们就一起玩游戏。 “自我选择”的方法很有效果，孩子们当然都愿意玩游戏，所以做准备运动的过程十分有序而认真。准备运动之后，我先把这堂课的