聚焦课堂课程的教学研究2013省高中地理.pptVIP

情 境 与 活 动 设 计 案 例 教科书；教学内容；学生；教师…… 问题引领教学 活动推进教学 情境－辨析－生成 示题－解惑－掌握 案例－归纳－建模 教学策略 辅导提升能力 善于积累素材，建立自己的教学资源库 王老师为同学们展示了他在海南岛、内蒙古、吐鲁番拍摄的三幅风光照片。  ①椰风海韵 ②草原牧歌 ③葡萄晾房 案例（十二） 《土地资源》教学设计 课程实施——评价 课堂教学评价科学 诊断性 适切性 激励性 发展性 …… 评价与教学过程的整合 （基于标准的教学……） 案例（九）让我们做一个练习 请画一条金鱼！ 你给这些金鱼什么样的等级 ？ A级或B级或C级-为什么? 我给他们这些等级 A C B 和这些分数 A (29) C (19) B (22) 设定一个明确的学习目标和评估目标是成功的关键 金鱼打分方案：（使用它们给你的金鱼打分） 鱼形 -5分 眼睛 -每只眼2分 鳍 -每翅鱼鳍 2分，最多5翅鱼鳍 口 -闭嘴1分，如果开嘴2分 泡沫 - 2分的总分 水 - 5分 鱼缸 - 5分 鱼架 -2分 总计= 35分 等级: A – 28-35分 B – 22-27分 C – 18-22分 D – 14-17分 E – 10-13分 U – 10分 反思 “对于许多学