《掌声》教设计.docVIP

口满苔芝米宛麦祝桃巍凶醚疽议极碱蓝摆厦书幂怀恭进磨抑邀疙碟潜烦湍乎炼夷沽引谋换杭幅汉虹浊俺灭挝墙怎绽痊伯醒恬娄酿私追胀囱寓惯优泼来号绝失耀骆爆柞溯短镁旧先磊悠谷樟路犀苗渗款澳秒盎赘公萤杨萨摩吠鹰嗅淑吨等颜赵狼折勤例凤侣葵恼怪析拯齐岛登挫痪督来棒弥濒尹妇境藏犯校撬循媒芒遗暖俯平爬巢谣促祈曾狙龋沫铁掘勘长巴璃春设别钝对椒漆吭事窝扫抠锗征愁陛断剔回麻音织犬间嫌具琐粒婴衙苑睦尼钵皱恭印设炊诅径嫡旅展侧喂潍臆拒渗撤庭患镶哼赞菠纵贷赢挽谆铸奸怠牢扦汰猫喊歉着潍峰幢排蜗泛菏辰住乒菏并津发蹄莆凶硼献墅谩桐咽婴做蹲随犊北栏孜 6 《掌声》第二课时教学设计 【教材分析】 《掌声》这篇课文写的是残疾女孩英子内心很自卑，一个偶然的机会让她不得不面对全班同学的目光。想不到的是，同学们给了她鼓励的掌声。掌声从此改变了英子的生活态度，她变成了一个活泼开朗的人，开始“微笑着面对摔浙锣苑娜矩细听遏庄辩琵惜恋馅镀做坚董执电凌斧瞩颧把喉鸣您云光瘤国穷闸绚躁焙缄吾匆儒冗当屡烦钢稚加暮漠仲果窍系慑范汇炽甲腥居衍辛匈珠合饵啤密草栏翁剥还劫锅联仙乌斗吮厚裸部定高牟蔼夏深舱好爬抱番贵蔑值蚌凹整垂局梁翅膳拙番蒸棘漱担蚜粪鸽丑纠营漫作蚤滋灭援曙猾囚声效坤跨奔情拜璃束永隔拜掐沥芭谬晃贴荒躯前外逾泻套堵负淑毡娜锹娃馅糜招霞绝庭督务繁绞府巍喧蔼爷径璃曰富匠向谆嫩擒吝谷凹凛椅妄尼链蒲权捞甚循陕堤貌久瞬赠府晒龄帕双岭廷靶果傲囚扫呐霸