中国文化大学九十三学年度下学期高级中学地理科教学-教育大市集.docVIP

國民中學社會領域地理科課程設計 單元名稱 聚落與交通 教學日期 適用對象 七年級 教學時間 三節課，共135分鐘。 教學者 黃姵瑜 教案設計者 黃姵瑜 教材來源 康軒版，國民中學社會領域第二冊。 參考資料 康軒版，國民中學社會科(一)下教師手冊備課篇(第一本)。 教 學 研 究 一、設計理念 聚落是地表上最普遍常見的人文景觀，我們就生活於其中，將鼓勵同學觀察及探索自己所居住的聚落，加深學生對於鄉土的認同與關懷。再藉由認識現代都市的特質，讓同學進一步了解快速都市化在都市內所造成的諸多問題。 而聚落為了發展與聯繫之間的情感，需要靠交通幹線的帶動與流通，促進城鄉之間的資源分享，本課程也將介紹臺灣的水運、陸運、空運、資訊交通等交通種類與其特色，讓同學瞭解臺灣目前各種交通發展的概況。 二、各節教學重點 第一節： 介紹聚落及其類型 第二節： 都市化與都會區、臺灣的交通(水運) 第三節： 臺灣的交通(陸運、空運及資訊交通) 三、教學方法 講述教學法、問答教學法、分組討論法。 四、注意事項 1、上課進行中，教師須注意學生是否專心參與和聆聽。 2、討論活動中，教師適時給予引導與協助。 3、討論活動中，教師需掌握班級的秩序，讓活動順利進行。 五、學生經驗 1、已經學習過台灣的地形、人口、產業活動等相關知識，對於形成聚落的各要素 已有了解。 2、學生居住的環境為鄉村、集村，課本知識正可與生活印證。 教 學 時 間 分 配 節次 月 日 教學重點 一 聚落的類型及其差異、集村與散村差別、都市形成的過程。 二 都市化、都會區、都市問題、郊區化、臺灣的水運發展、腹地。 三 臺灣的陸運、空運與資訊交通的特性與發展。 教學目標 相對應之能指標 單元目標 具體目標 1-4-2 分析自然環境、人文環境及其互動如何影響人類的生 一、認知方面 1.瞭解聚落的內涵 1-1瞭解「聚落」的定義。 1-2認識聚落的兩種類型。 活型態。 1-4-3 分析人們對地 方和環境的識覺改變 2.瞭解臺灣鄉村聚落的特色 2-1認識臺灣鄉村聚落的兩種類型。 2-2瞭解臺灣集村景觀的特色。 2-3瞭解臺灣散村景觀的特色。 2-4比較臺灣集村和散村的差異及影響因 素。 如何反映文化的變遷 1-4-5討論城鄉的發 展演化，引出城鄉問 題及其解決或改善的 3瞭解臺灣都市聚落的特色 3-1瞭解大型聚落（集村）想要發展成為都市所必須具備的區位條件。 3-2瞭解都市形成的過程。 3-3瞭解都市形成的原因。 3-4瞭解臺灣地區「都市」的定義（指標） 方法。 1-4-6 分析交通網與 運輸系統的建立如何 影響經濟發展、人口 4.瞭解臺灣都市化的過程 4-1瞭解「都市化」的定義。 4-2瞭解形成「都市化」的原因。 4-3瞭解臺灣地區都市及鄉村人口的變化情形。 4-4瞭解「都市化程度」的公式及意義。 分布、資源交流與當 地居民的生活品質。 5.瞭解臺灣都會區的形成 5-1瞭解「都會區」的形成過程。 5-2瞭解臺灣的3大「都會區」。 5-3瞭解都市發展到一定程度所面臨的問題。 5-4瞭解「郊區化」的形成原因。 1-4-7說出對生活空間及周緣環境的感受 6.認識臺灣的交通 6-1瞭解「交通活動」的定義。 6-2瞭解交通活動所包含的內容。 ，願意提出改善建言 或方案。 9-4-1 評估各種關係網路(如交通網、資訊網、人際網、經濟網、政治圈、語言等)的全球化對全球關連性所造成的影響。 7.認識臺灣的水運 7-1瞭解臺灣水運的種類。 7-2瞭解水運的特徵。 7-3瞭解腹地的定義。 7-4瞭解影響腹地大小的原因。 7-5瞭解早期臺灣南北交通以沿海海運為主的原因。 7-6瞭解港口城市沒落的原因。 7-7瞭解今日臺灣海運發達的原因。 7-8瞭解臺灣7個國際性的海港。 8.認識臺灣的陸運 8-1瞭解陸運的分類。 8-2瞭解公路運輸的特性。 8-3瞭解臺灣公路的等級分類。 8-4瞭解高速公路的特性。 8-5瞭解鐵路運輸的特性。 8-6瞭解臺灣鐵路的發展歷史及空間分布 8-7瞭解興建高鐵的好處。 8-8瞭解捷運的功能。 8-9瞭解臺灣目前已有或正在興建、規劃的捷運工程。 9.認識臺灣的空運 9-1瞭解空運的特徵。 9-2瞭解空運的種類。 9-2瞭解目前臺灣空運的發展情況。 10.認識臺灣的資訊交通 10-1瞭解「資訊交通」的含意。 10-2瞭解臺灣目前資訊交通的主要工具。 二、技能方面 11.討論都市聚落發展的區位因素 11-1 討論地圖何處可能形成都市聚落。 11-2 討論都市聚落所形成的因素。 12.討論臺灣都市化過程 12-1 討論鄉村和都市人口比例變遷的情形。 12-2 討論人口比例變化的原因