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CFC / NSS – FW15c 明愛陳震夏郊野學園 淡水溪流生境研習 學校名稱 / 組別 學生姓名 考察地點 考察日期 / 時間 組長 組員 天氣狀況 近兩天為 晴朗／陰天／ 雨天 簡介 背景資料 香港雖然沒有大型的淡水生境，如河流和湖泊，但我們仍可找到小溪、水潭、水塘、稻田和沼澤的足跡。 現時大部份的淡水系統都受著農業、工業和生活廢料所污染。因此未受污染的天然淡水生境已越來越少了。 考察目的 培養同學對奧妙生物世界的鑒賞，促進對生物的尊重。 熟習淡水溪流群落的結構、植物和動物。 觀察、比較和分析不同淡水溪流的生態環境。 注意事項 同學須穿著短褲及綁繩有坑紋橡膠底帆布鞋。涼鞋及赤腳皆不適宜。小心河床玻璃碎片和廢棄建築材料； 請小心行走並踏穩基石。小心疏鬆的碎石和濕滑的石面； 為免發生意外和破壞環境，切勿追捕移動迅速的動物； 不要破壞環境，勿另闢捷徑； 請各位同學合作，避免騷擾他人； 組員必須互相合作，在組長的領導下有效和認真地完成考察工作。 因研習時間緊迫，同學必須有效率地工作。如有空閒時間，在安全的情況下，同學亦可作自發性的研究。 參考資料 杜德俊（2003）山澗（香港野外圖鑑2），香港：香港大學生態學及生物多樣性學系．萬里機構出版有限公司 許狄思、費嘉倫編著，何迪媛譯（1989）香港動物原色圖鑑，香港：香港政府印務局 文鍚禧編著（1993）香港淡水魚類，香港：香港市政局 韓國章（1978）香港淡水植物，香港：香港市政局 研究方法 野外考察工作 儀器及工具 植物和動物取樣 Equipment / Materials Quantity Check-in Check-out Aquarium nets 魚網 2 Brushes 筆掃 2 Clip board 記錄板 1 Frame quadrats 樣方框 2 Fresh water streams identification kit 淡水溪流野外辨認冊 2 Life Buoy with a rope 救生圈繫繩 Share Plastic bags 膠袋 2 Plastic basket 膠籃 2 Plastic box 膠盒 1 Plastic tray 膠盤 2 Plastic vials 膠樽 4S + 2M + 2L Spoon 匙 2 Traps 陷阱 1 Sieve 篩 1 物理因素量度 Equipment / Materials Quantity Check-in Check-out Compass 指南針 1 Digital light meter 數字光度計 1 Digital pH mete thermometer 數字酸鹼及溫度計 1 Dried weighted filter paper 預秤的烘乾過濾紙 2 Filter funnel 過濾漏斗 1 Measuring tape 卷尺 1 Metre rule 米尺 1 Sampling bottles 採集瓶 2 Stop watch 秒錶 1 Table tennis ball 乒乓球 1 Towel 毛巾 1 考察程序及步驟 1. 地理環境 在 圖1 內繪出考察地點四周的鳥瞰圖，包括： 研習地區的位置（運用指南針）； 水流方向； 植被 河寬 和 水壩 ／碎石／樹木／倒下的樹幹／沉在水底的樹幹等； 其他有關的資料。 為節省時間，請把小組分成小隊，一隊負責研究生物因素，另一隊負責非生物因素。但請同學多參與，留意和學習另一小隊的工作； 劃定小組的研究範圍，【河長（米）約 10 米】。 2. 非生物因素的量度 (記錄於 表 1 及表 2 內) 請盡量小心使用電子儀器，永不可把電子儀器跌進水中。 2.1. 抽取水樣本 小心地利用採集瓶收集2 樽水樣本，並即時進行過濾 (＊＊過濾及未過濾的各 1 樽)。記錄取樣之位置。 請在研究其他因素前收集水樣本! 盡量減低對河床的騷擾； 避免瓶內含有氣泡。把瓶倒置多次以測試滲漏情況及水中是否含有氣泡。 2.2. 河床基質 觀察和辨認河床基質類型及分佈。 2.3. 深度 量度工作範圍的長度和闊度。於溪流用卷尺量度十米距離作考察範圍。用卷尺量度考察範圍中最闊及最窄的闊度。 2.4. 透光率 利用數字光度計量度每樣方框的水面上 (S) 及水中 (B) (置於一定的深度的光度) 的光強度。 3. 生物因素的量度 請同學們愛護環境和尊重生物。避免收集不必要的樣本。在水中