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时间：2014年12月23日 上课地点：江苏科技大学附属中学 授课者：王东 授课内容：《蹲踞式跳远》 学习阶段：水平四 蹲踞式跳远：助跑和起跳教学设计 一、指导思想： 树立“健康第一”的指导思想,本次课教学将遵循“学生为主体，教师为主导”的原则。通过在跑动中完成各种跑跳练习提高学生练习的兴趣,同时为学习主教材做好铺垫。利用防滑垫创设跑跳结合的集体舞，在有节奏的跑跳中培养学生跑跳结合的节奏感。将助跑、起跳环节分解进行教学，让学生细致全面的了解助跑和起跳的动作要领，为助跑和起跳的衔接打好基础，同时利用ipad观看视频、拍摄自己的练习视频，使学生更直观的了解正确的动作和自身的动作，提高学生兴趣的同时，有效纠正学生的错误动作，使学生更好的掌握助跑和起跳的衔接技术。 二、教材分析: 蹲踞式跳远是腾跃远度越过水平障碍的一种技能。对发展青少年力量，速度，灵敏，协调等身体素质有积极促进作用，尤其对发展腿部力量，提高爆发力和弹跳力有直接作用。本单元共5课时，本次课是蹲踞式跳远第1课时，教学内容为新授内容，主要学习蹲踞式跳远的助跑和起跳。助跑技术的掌握，有利于提高学生动作速度，帮助学生跳的更远；踏跳的准确和有力，有利于提高学生的跳远的远度，助跑和起跳的衔接，有利于将助跑的速度转化成起跳的动力，为蹲踞式跳远的后续学习和完整练习打下良好的基础。 三、学情分析： 八年级学生处于身体发育的良好时期，而心理发