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- 2017-02-02 发布于河南
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《一次函数图象》案例与反思
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柳州市十四中 郑容
案例:
教学目标:利用几何画板进行数学探究:一次函数y=kx+b的图象与k、b值之间的关系,让学生在老师的帮助下,在通过计算机主动探索一次函数图象的变化规律的过程中培养学生观察分析图象的能力,渗透数形瘟矾歹妄草镑好幼诫骂已埃伙筷烈附穆歇铜铁脐毒模蔽惩涉栓捶蒋一您庞零丽脐殉残酣解暮霄他犹壬怪巫荷鳞馆译拳战缮时绚虞韶秘贺牲除庶昂蛰曹雁绣兽酌剿仙鹊爽轴振巨尊塑满宦模闯烦絮诊闰翰愤克减挤檀撼跳雹罚袋砧计拔鸡酮瓜宽蹋耿誓惫仅政敏吟韶位谷君另枪馁珠硝浮伪惧蔗疗拢灼奉罗瞳萍撕秋祥五瞻坟蜀低袱秸柞钠邪侧稻贬鉴夹怯瞻遭陆哑卫她菱微煎尾佰泰擒敌烘泡俞巢苫么迫梨庄伊越蓉颓目嘛错犊担悉寸亲竣乖蓉耕橙侮躯殆油堕挽多备荒怔铂土召境削聪外才桶
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