《伯牙绝弦教学设计天桃实验学校荣和校区王巧玲.docVIP

人教版语文六年级上册教学设计 伯牙绝弦 南宁市天桃实验学校（荣和校区） 教师：王巧玲 一、教材分析: 《伯牙绝弦》是人教版小学语文六年级上册第八组课文的第一课。本组教材是以感受“艺术的魅力”为题来组合课文的。选编的课文情真意切，文质兼美，从不同角度折射出艺术的魅力。本课是一篇文言文，它讲述了春秋时期，俞伯牙与钟子期以琴相识，以琴相知，最后因子期早亡，伯牙破琴绝弦、遂成绝响的故事。全文共77字，5句话。第1句为起，第2、3、4句顺承而下，第5句急转而后合。行文语言凝练典雅，抑扬顿挫，生气郁勃。虽不足百字，但这个故事已然成为中华文化中关于“知音”最为生动、最为震撼的注解之一。古人云：“士为知己者死。”伯牙绝弦所预示的正是一种真知己的境界，这也正是它千百年来广为流传的魅力所在。 二、学情分析: 学习文言文《伯牙绝弦》，学生已有了《杨氏之子》作为基础。虽然学生已有一些文言文的阅读基础，但此类课文对于学生来说还是比较陌生的。课文《伯牙绝弦》从文字上看比较浅显易懂，读起来朗朗上口，属于学生易于接受的一篇文章。但该文时空跨越较大，学生也存在着一定的语言及理解障碍。 三、教学目标: 1．读准字音，读通读懂课文，有感情地朗读和背诵课文，能用自己的话讲述这个故事。 2．能借助课后注释和工具书理解诗句意思，初步掌握学习文言文的方法。 3．在积累中华经典诗文的过程中，感受俞伯牙和钟子期之间真挚的友情，