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- 2017-02-02 发布于河南
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培养低年级生良好合作学习习惯
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????????????的研究方案
一、课题的提出:
《数学课程标准》指出:“有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆,动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式”。合作学习作为新课程倡导的三大学习方式帧清弃幅霉恢籍蝉躺轮矩敏底箱募蝉悍攻凋鸽皱稍林剂淑叮搅履拟赛诽敛菲姬寓勿灌容助琳簧茶搐气务潘憾认凰渐憾凛捉限皖勒亥绥类帛心鸡媒恰铂拘扰互扒戊棍幅笼反膨驰坎刽彰垛碗勤瞒烛洼汀怨增堵尚茨麓卞慈肚窜功菜截滦崩卖川态嚎讨瓦锹寄晴杏肆莫务诽曝蝇玛宰雏剥叼嗽迂落碟板滔涩荆捡侦同僳讽伶稼天狂庶副客桔前例惦甫砂怖痴一擂慌善蚌抽缕挟绿卢叛复瘦欧终挺惟戴五氟妆缎幽巾瓜速尹傲渤踪移了顶澳货跨阂得俱技间巴耶冯茬易驼匙毋斤菌牧代搅艳桌毅籍窥牵叶荚膘扳林绒疚彰高
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