《社会呼唤诚信》教学设计.docVIP

社会呼唤诚信教材分析：??? 本课分别从不同侧面呈现了社会生活中的各种承诺。目的在于提示学生从现实生活中寻找相关事例，引发学生思考约定、合同在社会生活中作用，同时也了解调查的方式方法。学情分析：??? 在活动三：回归诚信大行动活动中让学生开展易操作、生动活泼的活动形式，如：模拟表演，分角色进行质询问答、办专栏、小报等。在拓展学习中我推荐孩子们看“立木为信”“晏殊的故事”等故事给孩子们看。教学目标: 第二课时 一、谈话引入 社会因诚信而美好，人们因各种承诺得以兑现而信任它们，诚信要靠行动来打造。板书课题，学生齐读。 二、汇报交流上节课调查本地区人们比较信赖的产品和信得过的商店的情况 1、分小组汇报： ①它们为什么能成为重合同守信用单位？ ②顾客在这里买东西放心吗？生意怎么样呢？ 2、从中你得到了什么启示？ 小结：一个单位、企业的生命力不仅在于质量，而且也在于信誉。 三、品牌的由来 1、课件出示海尔砸冰箱事例。 ?小组讨论：厂长为什么要砸掉冰箱，如果放任冰箱流入市场，会出现什么后果？边讨论边思考：76台不合格冰箱的冰箱销毁会给厂家造成什么损失？如果将这批冰箱与合格冰箱一起卖掉，对厂家和消费者分别会带来什么后果？降价卖掉与砸毁不合格产品，会对以后工厂打造品牌产品，保证产品信誉等带来什么不同的影响？ ?全班汇报交流。 ?小结：由于海尔冰箱重质量、重信誉，所以才打造出海尔冰箱的品牌