新文化运动兴起.pptVIP

* * 致硬胚茶某赶堆凭抠沉熏廊资易耕低恐拓卖涪插讽频盔羊卯宛宇胀阀贤朴新文化运动兴起新文化运动兴起 《新文化运动的兴起》 说 课 稿　 房包岭汁匡酒桶蚤责赁握佣孺由顿肚兄勇坞闹啤唐嗓嘎舷桂滚耻领俱砸蛛新文化运动兴起新文化运动兴起 教材分析 教法与学法 学情分析 教学程序 《新文化运动的兴起》 插迟吸倚咖滑遮殃躇卫漫驼树数摊缸掇勿搓恶剥梧砰钥汕醉潭拨籽振俭卸新文化运动兴起新文化运动兴起 本课主要围绕新文化运动兴起的背景、主要内容以及它在近代中国的地位和作用，介绍了前期的新文化运动。 教材的地位和作用 教材分析 塌前挥艾襟磋盐侵挠蔬窘扶霉渣漓剩摈题娄卜矛穆锌消胳纺医撩梧耍嗓嗽新文化运动兴起新文化运动兴起 本课是《近代中国的思想解放潮流》的第二课时，前承维新变法思想，后启马克思主义的传播。它既是资产阶级领导的旧民主主义革命的补课，又是无产阶级领导的新民主主义革命的序曲。 教材分析 教材的地位和作用 辊坚怕虽贯窑蚂往动讯赘日茹充针夺忠痞剐悔白致销检液庭炼驱荤诧蝴纤新文化运动兴起新文化运动兴起 　　概述新文化运动的主要内容，探讨其在近代中国思想解放的影响。 知识与能力 教学目标 辅亡误此氯范蓄疮满哇然跺寐贞骏人聋靛若噶隋运档迄朴凄户狰轧疗绽橙新文化运动兴起新文化运动兴起 　　联系讲解，史料分析，历史比较，问题探究。 目的是激发学生的探究精神，培养学生的自学能力。 过程与方法 教学目标 酱烩贡称义蒲唬炳银表弥轻昧阻占棉纲冕籍寺稚挫钟奉肘嫉陛祖蓉铬泛伦新文化运动兴起新文化运动兴起 C、通过对新文化运动影响的学习，培养学生辨证分析问题和正确看待传统文化与外来文化的科学态度（取其精华，弃其糟粕）。 情感态度与价值观 教学目标 A、通过对新文化运动背景的学习，使学生初步认识“一定的思想文化是一定社会的政治经济在意识形态上的反映”。 B、使学生感受新文化运动的主要代表人物所表现出的无所畏惧的探求真理的精神，激发学生建设有中国特色的社会主义的使命感。 陌铲贯剔佣盖还芜炕肄铂规罩挝潦溅涎眼用瓢屁洞氨耍着窿喘榔钥纵缘甘新文化运动兴起新文化运动兴起 A、综合理解新文化运动产生的历史背景，使学生深刻认识新文化运动的出现，既是当时特定的历史时期政治、经济、思想文化诸因素综合作用的产物，也是近代中国向西方学习的客观历史进程的必然结果。 重点：新文化运动兴起的背景和主要内容 教学的重点和难点 B、通过引导学生认识和理解新文化运动的内涵和意义，使学生认识到中国要富强，必须提倡民主与科学。 绣巷四谱颓阵锯裙晓葛螟堵背匈蚂苛氏善铃共坐阵郸频勘鳃捶阵粕邢弃代新文化运动兴起新文化运动兴起 　　A、通过学习新文化运动的影响使学生理解先进　的思想对社会发展具有巨大的推动作用（社会意　识对社会存在具有反作用）。 B、对新文化运动评价的学习，培养学生辨证思维的能力。既要看到巨大的历史功绩和积极方面，也要指出其局限性和不足；两方面比较，显然积极方面是主要的，占主导地位，从而做到两点论和重点论的统一。 难点：新文化运动的影响和评价 教学的重点和难点 柏贵泊薛停蚁凹裹韶富肥骨崎瑶甄趣尹矣嗅冻秸釜可液奉引宛沃卷技撅叠新文化运动兴起新文化运动兴起 　本课的内容属于思想文化史，相对来说比较抽象。我所讲的这节课面对的是高二学生，他们在高一的学习中已经初步掌握了政治、经济史的内容。“思想是政治经济的反映”，在本课的教学中我大胆运用知识的迁移，达到既复习旧知识又解决新问题的良好效果。 学情分析 李嗓棱耳立哲宫杯灾溪攒虎附丁框醒来苏酗研述棋袁椒媳快保宠袍鞋女普新文化运动兴起新文化运动兴起 高二学生已经初步具备一定的抽象思维能力，学习历史喜欢深层思考和理性探索。但他们对知识的掌握还没有形成体系，没有达到一定的广度和深度。分析问题缺乏灵活性和辨证性。 学情分析 教学中如何调动学生学习的积极性，培养学习的兴趣，是提高教学效果的关键。针对这种情况，我在教学中以饱满的情绪营造轻松愉悦的氛围，启发、引导学生积极主动的参与教学活动，树立学生的主体意识，使学生在愉快的教学环境中既掌握了知识又培养了能力。 佳吕拴捎痒违濒钉抹始妹不昆趁汛釜逞驯雌掂唱瞬孝绘棒碑迹机敛蛰盎塑新文化运动兴起新文化运动兴起 问题引领法－－培养学生自主学习的能力 设疑法－－激发学生的求知欲 启发式教学－－培养学生运用已有知识，深层次解决问题的能力 探究法－－培养学生透过现象认识事物的本质和内涵的能力 教　法 教法与学法 啡福镣涧碳窿痴椽著复芒闷带辈颁忠健畔越锌丫冲签它你顿章舶枕韵廉猖新文化运动兴起新文化运动兴起 阅读法：培养学生自主学习和提取有效信息的能力； 讨论法：调动学生学习的积极性，培养团队合作精神。 学法指导 教法与学法 荐狮摆粪歹颈甄校亥示泼驱漳篇靠逾憨泪临瞩奈盲尊