等腰三角形7日.doc

鸡西市二十五中学数学学案 班级：____________ 姓名：___________ 年 级 初 三 教者 姜路凤 课 题 12．3．1.1 等腰三角形（一） 模式 六 环 式 教 学 手 段 多 媒 体 学 习 目 标 1．等腰三角形的概念． 2．等腰三角形的性质． 3．等腰三角形的概念及性质的应用． 重点 1．等腰三角形的概念及性质． 2．等腰三角形性质的应用． 难点 等腰三角形三线合一的性质的理解及其应用． 中考要 求 利用等腰三角形三线合一解题 学 习 内 容 【学前准备】我熟记 我掌握 等腰三角形底角是450 ,则顶角是______. 是等腰三角形，一角是400，则其他角度是------------------ 【自主学习】我会学 我能行 阅读教材22页内容 【合作探究】：我合作 我快乐 我的舞台我做主 探究一：等腰三角形具有的性质 同学们参照课本49页探究中的方法，做一做． 按照我们的做法，可以得到 ①等腰三角形的定义：_____________________________________ ________________________________________________________. ②等腰三角形的性质： 1．___________________________________________________ ____________________________________________________ 2．_________________________________________________ ____________________________________________________ 利用三角形的全等来证明这些性质．动手来写出证明过程． 点拨：分析命题的特殊条件和结论、画出图形,写出已知和求证、证明过程 证明性质一: 证明性质二: 【反馈检测】相信自己，我很棒！我的星星最多! 1、如图，在△ABC中，AB=AC，点D在AC上，且BD=BC=AD， 求：△ABC各角的度数． 2、如图，是等腰直角三角形，是底边上的高，标出的度数，图中有哪些相等的线段？ 3.如图在△ABC中，求和的度数 4、如果△ABC是轴对称图形，则它的对称轴一定是（ ） A．某一条边上的高; B．某一条边上的中线 C．平分一角和这个角对边的直线; D．某一个角的平分线 5、等腰三角形的一个外角是100°，它的顶角的度数是（ ） A．80° B．20° C．80°和20°D．80°或50° 6、已知等腰三角形的腰长比底边多2cm，并且它的周长为16cm． 求这个等腰三角形的边长． 【中考链接】：我体验 （2011 辽宁沈阳）如图，在△ABC中，AB=AC,D为BC边上一点，300 ,0 (1)求的度数; (2)求证：DC=AB 【反思收获】： 只有反思才有收获 本节课我最大收获是：________________________ __________________________________________________ AB A B D C 李明用四根木条钉成一个四边形如图所示，其中木条AB=AC,BD=CD，李明说：“拉动A、D两点，和的大小会发生变化，但和一直是相等，李明的说法对吗？为什么？ 已知: 如图,AC=AD ,BC=BD 请说明△ACB ≌ △ADB的理由. 工整写 工整写噢！ AB A B D C ∵在 和 中， （已知） （已证） （公共边） ∴△ ≌△ （SSS） 几何表达形式： 三角形的角平分线：___________________________ _________________________________ 三角形的角平分线相交于一点这一点叫做______ 画△ABC各角的角平分线 几何表达形式： 【交流讨论】 5、将三角形ABC分成面积相等的四块，怎样分？（至少要四种分法） A A B C 【反馈检测】 1.画△ABC的边AB上的高，下列画法中，正确的是（　　） 2.根据定义判断，三角形的高、中线、与角平分线是（ ） A.射线 B.线段 C.直线 D.不能确定 3.△ABC中，已知点D，E，F分别是BC，AD，CE边上的中点，且S△ABC=4cm2 则S△BEF的值为（　　） A、2cm2