概括问题的能力学习者分析教学目标教法学法教学过程设计与分析.pptVIP

2012年8月 之 生理学 学习者分析 教学目标 教法学法 教学过程设计与分析 教材分析 教学反思 书 名：《生理学》 主 编：彭波、李茂松 出 版 社：中国科学技术出版社 本课章节：第9章感觉器官眼的折光功能 课 时：1学时 教学难点 1 2 3 教学难点 学习者分析 教学目标 教法学法 教学过程设计与分析 教材分析 教学反思 教学对象：中职学生 学习者分析 教学目标 教法学法 教学过程设计与分析 教材分析 教学反思 1、在掌握重、难点的同时，体会分析、归纳、推理的方法在知识 学习中的应用 2、能利用现代信息交流渠道广泛地开展合作，解决学习中的问题 1、探究式学习的习惯 2、勇于创新、团结合作的精神 3、通过对近视眼和远视眼的矫正的学习，能够与临床相结合激发 学生保护视力，关爱健康的美好情感 1、探究式学习 2、培养学生信息收集、信息处理以及分析问题、概括问题的能力 学习者分析 教学目标 教法学法 教学过程设计与分析 教材分析 教学反思 学习者分析 教学目标 教法学法 教学过程设计与分析 教材分析 教学反思 1、情境导入 1.眼的功能包括哪些？我们是怎样看到物体的？ 2.眼是如何调节的？ 3.近视眼，远视眼和散光是如何形成的？近视眼