平行四边形961180.docVIP

平行四边形 第一教时 教学内容：课本第55页~56页 教学目标：1、通过操作活动认识平行四边形。 2、认识并掌握平行四边形底和高的概念。 3．初步会画出平行四边形底上的高。 教学重点：掌握平行四边形底和高的概念。 教学难点：会画出平行四边形底上的高。 教学过程： 一、创设情景、激发兴趣 1．师 ：同学们，你们认识哪些几何图形吗？ 生：…… 师：这些几何图形在我们的生活中随处可见。它使我们的生活更加丰富多彩。 2．动手操作：用两条两边互相平行的透明色带交叉叠放。 师：发现什么？ 生：…… 板书：平行四边形 二、探究 1．认识平行四边形 师：在学具中找出平行四边形。（四人一组）请将找到的平行四边形放在一起，观察一下，看看你能发现什么？ （1）小组讨论共同探究。 （2）小组汇报，集体交流。 归纳概括平行四边形的特征：1）两组对边分别平行。 2）有一组对边平行并且相等。 3）两组对边分别相等。 …… 师：我们通过观察、动手操作，用自己的方法发现了平行四边形的特征，那什么是平行四边形呢？你能用自己的话说一说吗？ 小结：两组对边分别平行的四边形叫做平行四边形。 平行四边形表示方法 平行四边形可以用符号表示。平行四边形ABCD