沙漠里的奇现象.docVIP

【教学案例】 沙漠里的奇怪现象 ——竺可桢 灵宝市实验中学 高永琴 【设计理念】 《沙漠里的奇怪现象》是一篇浅显易懂、准确生动的科学小品文，作者竺可桢通过解释沙漠里的奇怪现象及其形成的原因，表明了一切怪异现象都可以用科学道理来说明的真理。我在备课时，就明确了要在听说读写的基础上，使教学设计有层次感，让学生的理解逐层深化，最终达到浅文深教、美文美教的追求。 【授课地点】 2015年4月1日市三中八年级 【目标导航】 1、了解沙漠里的奇怪现象及其形成的原因。 2、赏析本篇说明文语言准确生动的特点。 3、学习本文示异释疑的巧妙构思。 4、掌握学习说明文的一般方法。 【教学流程】 板书设计： 朗读------听沙漠之奇 阅读指导 寻读------品沙漠之怪 选读------赏沙漠之姿 延读------写沙漠之悟 一、单元导入新课 古人说：“见怪不怪，其怪自败。”翻开八（下）第三单元的课文，我们可以解释光怪陆离的沙漠现象，研究物质内部结构的特点，领悟知识与日俱增却感到有限的道理，理解花朵姹紫嫣红的原因， ------读读这些事理说明的文章，我们一定会在探索中享受发现的成功。（出示 单元知识树） 这节课就让我们共同捧起气象学家、地理学家和教育家竺可桢的《沙漠里的奇怪现象》，去解读那些光怪陆离的自然奥秘吧。（板书课题、作者） 二