自制指南针.doc.docVIP

教學單元（2）力學篇（含平衡） 2-3自製指南針〈磁力、表面張力〉 教學簡案 教學對象： 三至九年級 材料： 針、夾子、裝水容器 操作過程： 用磁鐵的北極（或南極）摩擦針，把針夾起，輕放水面，便是一支很好的指南針了！ 原理講解： 磁力與表面張力 本簡案下附「原理說明」，以供參考。 （請教師依授課年級不同，分別加以轉化與講解） 實作或遊戲方式： 遊戲方式可採用團體或個人競賽方式，以增加趣味性。競賽的項目可包括： （1）在同一時間內，誰製造的指南針較多？ （2）誰製造的指南針較粗？ （3）誰製造的指南針較長？ （4）其他方式。 教學評量： 請參閱「兩段式」及「題組」評量 依學生情況設計評量題目。 視時間狀況，以口試、筆試或實作等，進行評量。 原理說明（師生參考資料） 一、「自製指南針」遊戲的動機與目的 法國哲學家蒙田說：「教育孩童首重激發其興趣與愛心，否則只是填鴨式的灌輸，毫無意義可言。」希臘大哲柏拉圖也說：「若把嚴格要求兒童孜孜求學的方式，改為引導其興趣為主，則他們勢必樂於學習，欲罷不能。」因此，我們設計了一些科學創意遊戲，幾年來，在臺東縣海端鄉廣原國小、花蓮縣秀林鄉西寶國小...等幾十所花東地區偏遠小學，讓小朋友實際操作這些科學遊戲，透過小朋友自己演示、自己嘗試說明原理及團體遊戲，大家從遊戲中學習，樂趣無窮。在這些科學團體遊戲裡，受小朋友喜愛的項目之一，