职业教育教师如何开展教科研.pptVIP

职业院校教师如何开展教育研究 沈阳师范大学 职业教育研究所所长 徐涵 教授 二、职教教师做教育研究有用吗？ 如果你想让教师的劳动能够给教师带来一些乐趣，使天天上课不致变成一种单调乏味的义务，那你应当引导每一位教师走上从事一些研究的这条幸福的道路上来。 ——苏霍姆林斯基 （一）职教教师做教育研究有利于解决最实际的职业教育问题 （二）职教教师做教育研究有利于提高职业教育教学质量 （三）职教教师做教育研究有利于提高自身的专业素养 三、教育研究的呈现形式 我们常见的主要有三种呈现方式： 一、教学后记、教育叙事 运用相关的职业教育教学理论，对职业教育教学过程中遇到的问题进行分析和研究，其目的是为了解决职业教育教学过程中存在的问题。 二、科研论文： 科研论文是教师针对职业教育进行过程中的现象，表达自己的职业教育观和教学观的一种形式，它要有先进理论的支撑，也应有自己的观点、态度。 三、课题研究： 围绕一个研究方向，针对某一个大型问题，集中集体智慧，进行深入、细致、长久的研究，力争形成一种有效的、具有普遍指导意义的做法。 教师教育研究的主攻方向 课堂教学，是教师从事教育研究的主攻方向。 应该说，我们的一线教师都不是专业的研究者，教师的第一要务仍然是教学。理论引领和教学科研的目的都只能是服务于教学。因此，课堂才是教学