第六章在职培训与脱产培析.pptVIP

* 行动学习 给团队或工作群体一个实际工作中面临的问题，让他们合作解决并制定一个行动计划，然后负责实施的培训方法。 群体成员构成 为受训者提供了解决实际问题的真实经验，提高分析、解决问题及制定计划的能力 行动学习法在我国公务员培训中的实践 ——甘肃省中高级公务员培训案例：1、政府如何扶持中小企业发展；2、生态环境保护与规划；3、人力资源开发 行动学习的来源 行动学习法是管理学思想家雷吉·雷文斯(RegRevans)教授提出的，他在二战之后受英国政府的委托，进行管理发展研究，开始对行动学习法进行探索。 1965年他离开英国到比利时为高级管理人员组织管理培训课程时，首次把这种方法引入管理发展的科学学术领域。70年代他返回英国，为英国通用电子公司开办了行动学习课程，被广泛关注。专家们普遍认为这种方法是可以与案例教学方法并列的、另一种理论与实践密切结合的学习发展工具。 行动学习的应用 一是用于经理人员培训，可以有效克服目前企业培训与实际工作脱节，以及培训效果低下的状况，被广泛用于中高层管理者领导技巧和系统解决问题方法的训练。 二是用于解决战略与运营问题，可以使企业摆脱单纯依赖外部咨询机构解决问题的方法，高质量地解决企业实际问题。 * 初级董事会 它是将培训对象组成一个初级董事会，让他们对公司的经营策略、政策及措施进行讨论并提出建议，为培训对象提供分析公司现状和发展问题的一种培训