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构造函数在解题中的应用 山东省定陶县第一中学 谢于民 274100 函数思想，指运用函数的概念和性质，通过类比联想转化合理地构造函数，然后去分析、研究问题，转化问题并解决问题。因此函数思想的实质是用联系和变化的观点提出数学对象，抽象其数量特征，建立函数关系。函数思想在数学应用中占有重要的地们，应用范围很广。函数思想不仅体现在本身就是函数问题的高考试题中，而且对于诸如方程、不等式、几何等问题也常常可以通过构造函数来求解。下面我们就举例说明构造函数的方法在解题中的应用。 构造方程中的函数 函数与方程有着密切的关系，对于条件中的方程若能巧妙构造出函数利用函数性质解题，则是一种创造性思维活动，往往可以使问题化难为易，避繁就简。 设x、y∈[-,],且 求cos(x+2y)的值。 解： 由① 2a=x+sinx 由② 2a=(-2y)+sin(-2y) 故构造函数 f(x)= x+sinx 则f(x)=f(-2y) 因为f′(x)=3x+cosx 0 所以f(x)在[-,]上是增函数 由f(x)=f(-2y) 得x=-2y 即x+2y=0 所以 cos(x+2y)=1 评：通过变换题设中给出的的方程组，可构造函数f(x)= x+sinx，然后转化为同一函数的两个函数值相等，再利用函数的单调性得出两自变量相等，进而得解。 例2.已知分别满足·lg=1004, ·10=1004 则等于（ ） A B 1004 C D 2008 解：令f(x)=10 f(x)= f(x)= 由·lg=1004 得lg= 所以 方程·lg=1004的根 即为函数f(x)= 与函数f(x)=的图象交点A的横坐标，故可设A(,) 同理，方程·10=1004的根 即为函数f(x)=10与f(x)=的图象交点B的横坐标 可设B（，） 因为f(x)= 图象关于y=x对称 f(x) =10与f(x) =lgx互为反函数 图象关于y=x对称 所以 A、B关于y=x对称 所以= 所以=1004 故选 B 评：由已知方程的特点，构造函数f(x) =x、f(x) =、f(x) =10，把方程的根看作两函数图象交点的横坐标，利用三函数图象的对称性得出交点的对称性而得解。 构造不等式中的函数 不等式的证明是高中数学中的一个常见问题，在各类考试中经常出现，许多学生往往感到有些困难，找不到思路，有些问题如果构造辅助函数利用函数性质来证明不等式，将思路简捷，而且有一定的方法和规律。 例3. （2011 辽宁高考）函数f(x)的定义域为R,，f(-1)=2 对任意x R， f′(x)2 ，则f(x)2x+4的解集为（ ） A (-1,1) B (-1, +) C (-,-1) D (-,+) 解：令g(x)=f(x)-2x-4 则g(-1)=f(-1)-2·(-1)-4=0 又g′(x)=f′(x)-20 所以g(x)在(-,+)上是增函数 所以原不等式可化为g(x)g(-1) 所以x-1 故选B 评：f(x)解析式不具体，通过构造新的函数，借助函数的单调性，由函数值的大小转化为所求自变量x的取值集合。 已知数列 其中= = 求证： 证明：因为== 所以== 令f(x)=x- 则f′(x)=1- cosx 令f′(x)=0 得cosx= 所以给定区间（0，） f′(x)0 所以f(x)在（0，）上单调递减 所以f(x) f(0)=0 x （0，） 即x 在（0，）上恒成立 又0 所以sin 所以 评：因为==，而=启发我们构造函数 f(x)=x-去探索。 构造几何中的函数 对于几何中的最值问题，很多情况下都是构造函数法，把动态问题转化为目标函数，最终利用代数方法求目标函数的最值。 例5、如右图，已知在ABC中，C=90，PA平面ABC，AEPB交PB于E，AFPC于F，AP=AB=2，AEF=，当变化时，求三棱锥 P－AEF体积的最大值。 解：因为PA平面ABC，BC 平面ABC， 所以PABC。又因为BCAC， 所以BC平面PAC。而AF平面PAC， 所以BCAF。 又因为AFPC， ，所以AF平面PBC。 而EF平面PBC，所以AFEF. 所以EF是AE在平面PBC内的射影。因为AEPB，所以EFPB，所以PE平面AEF。 在RtPAB中，因为AP=AB=2，AEPB，所以PE=，AE=，AF=sin，EF=cos。 因为，所以 所以， 评：的变化是由AC与BC的变化引起的，要求三棱锥P－AEF的体积，则需找到三棱锥P