第二单元-课题接触器按钮双重联锁正反转控制线路.docVIP

课 题 第二单元 课题二（2） 接触器、按钮双重联锁正反转控制线路 教学目标 知识目标 能力目标 德育渗透 了解接触器、按钮双重联锁正反转控制线路的结构和掌握工作原理引导学生分析工作原理，培养和训练学生识图、比较分析和归纳总结的能力。 培养学生勤于动脑、大胆实践、严谨的工作习惯,养成安全文明生产的良好习惯 教学重点、难点 重点：采用接触器、按钮双重联锁正反转控制线路的原因和工作原理。 难点：接触器、按钮双重联锁正反转控制线路的工作原理和双重联锁的含义。 教 具 准 备 上次配的电路盘，按钮开关 课型 新授课2节课 教 学 方 法 讲授、案例、对比分析相结合（本课题理论2节+实训6节共8节） 教 学 过 程 备 注 上次实训课讲评： （全班25人，上次课参加实训的24人，1人请假没到校） 表扬：好的同学（有11位），做的比较快，试车通过了，其中晏亚雄、杨佳明、俞林耀、沈佳明、余成杰、马林炳、巩海涛这7位同学工艺也比较好，特此提出表扬，希望班级其他同学向这7位同学学习，同时也希望这7位同学在实训过程中能多指导一下身边的同学，带动我们全班的学习氛围。 还有10位同学尽管还没有完成全部任务，但5节实训课的时间一直在坚持操作训练，只是动作有点慢，没有掌握操作的要领，不能在计划的时间内完成教学任务。个别同学工艺做的非常好，但速度太慢，还有的同学耐心不够，接线不仔细，查找问题的时间比较长，还有的同学不会看图接线，每接一根线都照其他同学的接线来接，影响速度，希望这10位同学提高操作效率，迎头赶上。 在这里我要对我们班的3位同学提出批评（班级日志已记录），这3位同学上课时不能按要求来操作，浪费了大量的时间，没有任何长进，多次批评都不改正，课后我还要进行单独沟通。 请假没到的同学在平时的训练中要将上次课的训练课题补上。 展示上次实训课工艺做的好的电路板给全班同学看，让同学们找自已在实训过程中的问题，进行自我剖析，并于课后在实报告册实训体会中写出。 上次实训讲评5分钟 一、导入新课： 复习旧知识，导入新课 首先请同学复习接触器联锁正反转控制线路的结构和工作原理。（多媒体显示电路及每一步的动作过程，以利于全体学生集体复习）接着，提出问题，该电路有什么缺点？ 学生问答：缺点是操作不便，引导学生思考如何克服其不足？能否用两个复合按钮代替其线路两个启动按钮？ 引出本节课的内容----接触器、按钮双重联锁正反转控制线路 接触器、按钮双重联锁正反转控制线路的相关知识讲解 学生根据该电路说出线路的结构与前面所学过的接触器联锁正反转有什么区别，有哪些新加元件和具备什么保护功能。（多媒体显示电路及每一步的动作过程） 教师首先讲述双重联锁的工作过程，并演示其动作过程，然后师生共同分析正转电路工作原理。（强调此处速度稍慢，注意电路图中每一步的动作。） 启发学生利用正转分析反转。 让学生复述反转工作原理，教师辅之以板书。 让学生分析停转的工作过程。 教师引导学生概括归纳本线路特点 线路有哪些保护：各由什么元件来完成 控制线路的特点： 接触器、按钮双重联锁正反转控制线路是正反转电路中最复杂的一个电路，也是最完美的一个电路，它是在分析前面电路优缺点的基础引出的，此时本节新授内容达到了高潮。此处讲解主要分析学生容易混淆的双重联锁部分，关键强调双重联锁的工作过程，及时抓住学生的情绪，点燃学生思维的火花，进而完成教学目标。 4、应用练习：2个填空题和一题综合分析题 任务一：填空题 1、在接触器、按钮联锁正反转控制线路中，为避免两电源短路事故，必须在正反转控制线路分别串接 联锁触头。 2、在接触器、按钮联锁正反转控制线路中，其联锁触头应是对方接触器的辅助常闭触头。 【设计依据】：让学生进一步巩固所学的知识，通过堂练，进行有意义的学习，顺利实现新旧知识的迁移。 讲评与总结提炼 通过练习，小组将小结说出来，老师给予及时鼓励评价和总结，使学生的心理成就感得了肯定和认同。 【设计依据】：通过总结本节所讲授的知识，既可以给学生以完整的全局概念，又突出了重点。 复习旧知识 （5分钟） 新知识讲解 （15分钟） （5分钟） （10分钟） 接触器的辅助常闭触头。 任务二：试分析该控制电路能否正常工作？若不能，找出原因，并改正过来 （a） （b） （C） 5、小结本节课的教学内容，突出重点、强调难点。 6、课后延伸 （1）巩固性作业：习题册第35页2、3题 （2）拓展性作业：预习接触器、按钮双重联锁正反转控制线路的安装 【设计依据】：让学生进一步巩固本节所讲述