用《弟子规》润泽童心.ppt

晨必盥，兼漱口，便溺回，辄净手。 冠必正，纽必结，袜与履，俱紧切。 置冠服，有定位，勿乱顿，致污秽。 衣贵洁，不贵华，上循分，下称家。 房室清，墙壁净，几案洁，笔砚正。 勿践阈，勿跛倚，勿箕踞，勿摇髀。 用经典润泽童心；以《弟子规》规范“弟子” ---铁二处学校 李 芳 一、熟读成诵，用故事加深理解。 坚持每天诵读 表演诵读 一、熟读成诵，用故事加深理解。 二、学以致用，践行养成教育。 一、熟读成诵，用故事加深理解。 二、学以致用，践行养成教育。 1、将《弟子规》的内涵细化。 “重阳节”手抄报 “重阳节”手抄报 送给妈妈的礼物 送给妈妈的礼物 一、熟读成诵，用故事加深理解。 二、学以致用，践行养成教育。 1、将《弟子规》的内涵细化。 2、召开《弟子规》主题班会。 班会学习《弟子规》 践行《弟子规》 一、熟读成诵，用故事加深理解。 二、学以致用，践行养成教育。 1、将《弟子规》的内涵细化。 2、召开《弟子规》主题班会。 3、用《弟子规》，规范学生的学习习惯。 读书法 ，有三到，心眼口，信皆要。 勿自暴，勿自弃，圣与贤，可驯致。 一、熟读成诵，用故事加深理解。 二、学以致用，践行养成教育。 1、将《弟子规》的内涵细化。 2、召开《弟子规》主题班会。 3、用《弟子规》，规范学生的学习习惯。 4、用《弟子规》，促成学生的行为习惯。