《年、月、》的教学设计.docVIP

《年、月、日》的教学设计 教学目标： 1、使学生认识时间单位年、月、日,了解他们之间的关系；知道平年、闰年等方面的知识；记住每个月以及平年、闰年各有多少天。 2、帮助学生初步建立年、月、日等时间观念,培养学生观察、分析和判断推理的能力。 3、让学生感受到生活中处处有数学知识,并产生积极学习数学的兴趣。 教学重点：认识时间单位年、月、日,掌握它们之间的相互关系 教学难点：发现并掌握闰年的判断方法 教学准备：年历卡 教学课时：2课时 教学过程： 师生活动 一、导入新课 1、讲故事 故事发生在2001年3月15日,有一个罪犯逃到了深圳, 他拿着一张签发日期是2001年2月29日的边境通行证,在深圳海关准备入关,尽管他经过整容变了模样,可还是被检查证件的武警叔叔一眼识破将他扣留.你们知道这是什么原因吗？ 2、同学们想知道是什么原因吗？学习了年月日的知识你就清楚了 （板书课题） 3、年、月、日是表示时间的单位 我们以前还学过哪些时间单位呢？（时分秒）时分秒是表示时间较短的单位,年月日是表示时间较长的单位 二、学习新课 1、创设情境 感受生活中年月日的应用 A：展示书上提供的各个情景,让学生说说呈现的是什么情景，这些情景发生在什么时间？ B：对学生进行爱国主义和环保意识的教育 C：