2幂的乘方积的乘方（一）教学设计.docVIP

幂的乘方与积的乘方（第1课时） 教学目标： 知识与技能：学习幂的乘方的运算性质，进一步体会幂的意义，并能解决实际问题. 过程与方法：经历探索幂的乘方运算性质的过程，发展推理能力和有条理的表达能力，提高解决问题的能力. 情感与态度：体会学习数学的兴趣，培养学习数学的信心，感受数学的内在美. 教学设计： 第一环节：复习回顾 活动内容：复习已学过的幂的意义及幂的运算法则 幂的意义： （m、n为正整数） 同底数幂相乘，底数不变，指数相加. 活动目的：本堂课的学习方法仍是引导鼓励学生通过已学习的知识经过个人思考、小组合作等方式推导出本课新知，增强学生符号感.而这个过程离不开旧知识的铺垫，幂的意义在本节课中仍旧是法则推导的主要依据，其地位不可小觑，而同底数幂的乘法的推导过程，其中包含的算理知识在本堂课中仍是精神主旨，因而复习要细致. 第二环节：情境引入 活动内容：根据已经学习过的知识，带领学生回忆并探讨以下实际问题 1． 乙正方体的棱长是 2 cm, 则乙正方体的体积 V乙 = cm3 . 甲正方体的棱长是乙正方体的 5 倍，则甲正方体的体积V = cm3 . 2．球的体积公式是V =，其中V是体积、r是球的半径 地球、木星、太阳可以近似地看作球体.木星、太阳的半径分别约是地球的10倍和102倍，它们的体积分别约是地球的 倍和 倍.