苏教版小学三年级语文上册第一单元《古诗两首》教学设计_17945.docVIP

苏教版小学三年级语文上册第一单元《古诗两首》教学设计 课 题 3、古诗两首 课 型 新授课 课 时 2课时 教学目标 知识与技能：学会本课生字，理解由生字组成的词语；能正确、流利、有感情地朗读课文，并背诵课文。 过程与方法：通过反复吟咏诗句，体会诗歌所表达的思想感情。 情感、态度与价值观：通过对诗句的诵读感悟，体会诗中描绘的秋色和诗人抒发的感情。 教学重点 有感情的朗读课文，理解诗句的意思。 教学难点 体会诗歌所表达的思想感情，感悟诗歌的音韵美、节奏美、意境美。 突破重点难点设想 1、通过看插图，让学生发挥想象，感受大自然之美。 2、加强朗读训练，通过反复吟咏诗句，体会所表达的热爱大自然的思想感情。 教学媒体 小黑板 教 师 活 动 及 主 要 语 言 预 设 学生活动预设 第1课时 一、创景激趣，自主设疑（5—8分钟） 谈论导入新课。 今天我们学习《古诗两首》，这两首诗都是唐代著名诗人写 的。我们先学习第一首诗《山行》。 细听后思考作答 二、研读感悟，自主探究（5—7分钟） 1、学习这首诗大家想知道些什么？ 2、出示小黑板。 拼读下列生字。 jìng shuāng bō chóu sū chéng sì zhōng 径 霜 泊 愁 苏 城 寺 钟