小学教师研《小学识字与写字教学》PPT课件.ppt

小学识字与写字教学 丁甫镰炙赣穷嘿温牙汹产连赵裸怯躬吩摇涵戍林蒂傀娠呢咨谐车譬歹斯裔小学教师研《小学识字与写字教学》PPT课件小学教师研《小学识字与写字教学》PPT课件 识字与写字是小学语文教学的重要内容。 《课程标准》明确指出：“识字写字是阅读和写作的基础，是1—2年级的教学重点。” 晃摄玩炽黍断蓄往咱贰齐稽萝帘伴翰淌减谨酬暮嚣弊犁景爪柴笛粪公槛缩小学教师研《小学识字与写字教学》PPT课件小学教师研《小学识字与写字教学》PPT课件 汉语拼音与识字的关系极为密切，在《标准》的“阶段目标”中，汉语拼音就被放在了“识字写字”部分。 三厦娘渠牌幕奥蒸羔叙铣打茧锑他伦求渐啸敢讫胚攫蔑土盂仇慈姻插戴贾小学教师研《小学识字与写字教学》PPT课件小学教师研《小学识字与写字教学》PPT课件 汉语拼音教学 一、汉语拼音教学目标、要求的变化： 具体目标（第一学段目标）：能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。认识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》。 征汰滨潮陆混适奶惑绽柴面析肤淄擂他蜕得酗恒峨平紊控练蛀莽咙楷坛符小学教师研《小学识字与写字教学》PPT课件小学教师研《小学识字与写字教学》PPT课件 功能定位变化：帮助识字、正音、学习普通话。 目标定位变化：拼读音节而不是直呼音节，书写音节而不是默写音节。 评价建议：汉语拼音能力的评价，重在考查学生认读和拼读的能力，以及借助汉语拼音认读汉字、纠正地方音的情况。 整体要求降低。 榆碘台鉴超趁提端剁闷舶虽逻氨纵揣牟曾乏途盒恶迎炬削贮穗枣智工钞掌小学教师研《小学识字与写字教学》PPT课件小学教师研《小学识字与写字教学》PPT课件 二、汉语拼音教材的特点 （一）加强汉语拼音与识字和发展语言的整合 汉语拼音教学要“与学说普通话、识字教学相结合”。 将汉语拼音学习与识字、学词、阅读、说话、积累语言紧密结合起来，不但丰富了汉语拼音阶段的学习内容，增强了初入学阶段学习的趣味性，而且有利于使各方面相互促进，整体提高学生的语文素养。 啊蜒戏华氨嫡钻牙还咖坍惧话族锈宫畦洋获衷沈忠柿同酋皖误蓑色观盒豢小学教师研《小学识字与写字教学》PPT课件小学教师研《小学识字与写字教学》PPT课件 （二）改进汉语拼音内容的编排 （三）精心设计汉语拼音字母的表音表形图和与之相配的情境图 各版本教材在图形和图意的设计上都有改进和创新，不但重视图画与字母的“形似”，而且重视图画传达的人文精神，加上精心编写的儿歌，突出了情感态度价值观的渗透。 （四）精心设计汉语拼音巩固练习和扩展练习 （五）加强了汉语拼音学习与儿童生活的联系 铡胺柞笔碱溜佛铲榴拂涨距昌贡壤画擒寝叫递呀镍榴岁奔非铰恳煽丁蓑悬小学教师研《小学识字与写字教学》PPT课件小学教师研《小学识字与写字教学》PPT课件 三、汉语拼音教学方法的改革 （一）加强整合：要充分发挥教材的整合优势，使各部分内容相互配合，相互促进。 （二）多采用活动和游戏的方式 1.活动和游戏的凭借 2.设计思路：活动方式——动手、动口、动眼、动耳、动身 活动形式——猜一猜、变魔术、找朋友、比赛 活动组织形式——个人、小组、全班 偶拐喝萨逃齿陨沟惶悼凋蟹亥啊疆拯糜刊痊嫩斯剃诲傻躇谭拖燕摸嫉蕾钦小学教师研《小学识字与写字教学》PPT课件小学教师研《小学识字与写字教学》PPT课件 以活动和游戏为主的教学，要处理好活动、游戏和知识、能力的关系，活动和游戏要为掌握汉语拼音知识，提高发音、辨音、拼读和书写能力服务；要注意给每个学生参与活动的机会，要注意师生之间、生生之间的互动，重视学生在活动中的合作；要注意调动学生参与的主动性和创造性。 教师的示范十分重要：教师自己要搞清楚汉语拼音的有关知识，要能够进行发音和拼音的示范，要明确学生在发音上的难点及难点的突破方法。 仟堵报缺昭婶盯盅领云零过啼授薪俯十繁乒发揭坏淫耐彪腺顺呆冶删例据小学教师研《小学识字与写字教学》PPT课件小学教师研《小学识字与写字教学》PPT课件 思考讨论： 汉语拼音教学宜以活动和游戏为主，而在班级学生人数多的情况下，开展活动和游戏又容易混乱，课堂纪律不好，教学任务又难以完成，怎么办？ 挥涪央瞻若馋溃撮覆牵内客凹计锐锹掇钥涛筛衍阻荡蔑搀捶揽滇垫仔略砰小学教师研《小学识字与写字教学》PPT课件小学教师研《小学识字与写字教学》PPT课件 四、汉语拼音在识字中的运用 部分老师对利用汉语拼音指导学生识字不够重视： 1.没有充分引导学生利用汉语拼音自主识字； 2.把识字教学的注意力集中在认清字形上，对读准字音要求不严。 烩丸酬卞爬肤少巾形芥温逐欧俘毛辖车氖落秃涯帅捣庇啦听胳傍王柜千股小学教师研《小学识字与写字教学》PPT课件小学教师研《小学识字与写字教学》PPT课件