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SSK的实验室
山东大学
硕士学位论文
SSK的实验室研究
姓名:姚莉萍
申请学位级别:硕士
专业:科学技术哲学
指导教师:李章印
原刨性声明
论文作者签名:.姚氩盘 ?期:迦坐旦旦璺
关于学位论文使用授权的声明
本人完全了解山东大学有关保留、使用学位论文的规定,同意学
校保留或向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版,允许论
文被查阅和借阅;本人授权山东大学可以将本学位论文的全部或部分
内容编入有关数据库进行检索,可以采用影印、缩印或其他复制手段
保存论文和汇编本学位论文。
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论文作者签名:鱼鳖塾垒导师签名:
山东大学硕士学位论文
中文摘要
会学的不同入手,引申出了要探讨的主题——“实验室研究”。当然,这里所谓的
果的全面分析和探讨。
自然的态度等做更深层次的理解,并讨论了实验室研究者的“陌生人”态度是否
不带有先入之见,以及所谓的不带有先入之见是否就能保证理解科学的客观性等
问题。虽然本文最终也没有给出这些问题的确切答案,但笔者认为做这些思考是
有益的。
本文最后还简要提及了科技人类学这一新兴的研究领域,它对实验室研究来
说是一种有益的补充,只是尚未从理论高度上把握其深刻内涵。
关键词:实验室研究建构主义纲领文学铭写行动者网络理论与境偶然性
山东大学硕士学位论文
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山末大学硕士学位论文
言
引
学社会学的研究传统,着重研究科学实践,关心科学知识本身的生产过程,认为
科学知识本身也是社会建构的产物。
科学知识内容的建构的社会因素进行经验研究,以爱丁堡学派为最典型代表,如
布鲁尔??????的强纲领和巴恩斯???
究了科学知识与社会环境、社会结构的关系,它们可以说是知识社会学的延伸,
点放在了科学知识生产的日常实践、言论和谈话上,试图研究科学家之间的相互
作用如何形成科学信念等,如实验室研究、科学争论研究、话语分析研究等,即
从更加接近科学家实际工作的角度来分析科学信念形成中的社会因素、以及社会
因素是否影响到科学知识的接受等问题。两派比较而言,前者侧重于从理论角度
分析,后者侧重于用经验研究来证实前者的理论;或者也可以说,前者提出了“社
会因素渗透迸科学知识”的基本原理,后者则主要研究这一原理得以运行的机制。
而两派的共同之处在于,都摒弃了科学社会学在美国发展时期的默顿模式,强调
把知识社会学的原理推进到科学知识生产的关键部位——科学知识内容本身。
思考,从而对科学的理解获得新的启发。
首先,从如何理解“实验室研究”谈起。
?
山东大学硕士学位论文
一、理解“实验室研究”
“实验室”,顾名思义,是一处摆放着科学仪器
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