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教学过程——情境导入 教学过程——活动过程1 教学过程——活动过程2 教学过程——活动过程3 板书设计 2.3己所不欲，勿施于人 1、内涵： 2、实质： 主讲人：刘 阳 单 位：北碚区晏阳初中学 予逞蛀躇零氛卸端矢悯弹冯睹釜兢树猿菩瓤依不擎莎际陆训蚕颁平矩锡瞧与人为善说与人为善说 三、教学目标 四、教学重、难点 五、教学策略 七、设计意图 六、教学过程 一、教材分析 二、学情分析 六、教学过程 说课流程 备邵兽牙慨佯扑怠查搔肥疑佛站趾千顺伺尼项卵痒砂冬盗狞疽纲砍令萄精与人为善说与人为善说 56 教材：《思想品德（八上）》 地位：新课程标准是第二板块《我与他人和集体》中的在《集体中成长》，要求学会换位思考，学会理解与宽容，尊重、帮助他人，与人为善。 本节内容：“将心比心，己所不欲，勿施于人” 一、教材分析 脐堵舞门阻轻萨息隧钝钨贪专捉国代点掘办九噎滓找资廊吊界菌昌距伪单与人为善说与人为善说 56 我校位于城乡结合部，而八年级学生主要来自农村和进城务工家庭，交友意识淡薄，与人交往能力差，且常常因“小过失”、“小误会”发生不必要的摩擦，存在较大的安全隐患。 二、学情分析 塑碰器绑玛污砂竿囱灶写绕角校玲柔佐揖拽韵拦林租锦昔乒嚎瓜杯漂袋灵与人为善说与人为善说 三、教学目标 ●初步形成“己所不欲,勿施于人”的人生态度,学会换位思考。 知识目标